Отдел по образованию Пружанского райисполкома

Как Вы относитесь к введению электронных дневников?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Последние новости
Архивы
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Информация для Вас

Информационная памятка о правовых гарантиях семьям, воспитывающим  детей-инвалидов Извлечение из  Закона Республики Беларусь от 29.12.2012 № 7-З «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей» (в ред. Закона Республики Беларусь от 30.06.2017 N 33-З)

В целях усиления социальной поддержки семей, в которых воспитываются дети-инвалиды, с 1 июля 2017 года предоставлено право родителям осуществлять уход за ребенком-инвалидом с получением пособия по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет и одновременно работать на 0,5 ставки или выполнять работу на дому (только у одного нанимателя).

Также родители ребенка-инвалида  имеют право на пособие по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет и в случае получения ими пенсии (независимо от вида) либо ежемесячной страховой выплаты от Белгосстраха.

Назначается пособие по уходу за ребёнком-инвалидом и родителям, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет (в отпуске по уходу за любым ребёнком, не только за ребёнком-инвалидом) или в отпуске по уходу за детьми, предоставляемом по месту службы,  или в академическом отпуске (во время обучения в учреждениях образования).

Родители из числа лиц, являющихся индивидуальными предпринимателями, нотариусами, адвокатами, ремесленниками и  занимающиеся в сфере агроэкотуризма, приостановившие  свою деятельность в установленном законодательством  порядке  (соответственно через налоговый орган, министерство юстиции или  территориальную коллегию адвокатов), имеют право на пособие по уходу за ребёнком-инвалидом.

Индивидуальные предприниматели,  находящиеся в процессе прекращения деятельности (в процессе ликвидации), также могут воспользоваться  правом на пособие по уходу за ребёнком-инвалидом.

На аналогичных условиях, как родителям, пособие назначается мачехе, отчиму, усыновителю (удочерителю), опекуну (попечителю) ребенка-инвалида.

Посторонним, фактически осуществляющим уход за ребёнком-инвалидом, может быть назначено пособие по уходу, в случае, если родители не имеют права на назначение пособия ввиду их занятости либо не могут осуществлять  уход за  ребёнком-инвалидом в связи с инвалидностью 1-ой группы.

Пособие по уходу за ребенком- инвалидом в возрасте до 18 лет назначается на каждого ребёнка-инвалида независимо от других видов семейных пособий.

Семьи, воспитывающие детей-инвалидов,  имеют право ещё на один вид пособия:  на детей старше 3 лет из отдельных категорий семей. Данное пособие назначается на всех детей, воспитываемых в семье, и без учета доходов семьи, но при определённых условиях: в зависимости от категории семьи (полная или неполная), занятости родителей на дату обращения за пособием, а также занятости не менее 6 месяцев в предшествующем году перед обращением за пособием.

В соответствии со ст. 22 Закона пособие на детей старше 3 лет из отдельных категорий семей и пособие по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет  назначаются со дня возникновения права на них, если обращение за назначением  пособия последовало не позднее 6 месяцев со дня возникновения такого права в соответствии с пунктами 3.6. и 3.8. указанной статьи.

Назначение государственных пособий на детей старше 3 лет из отдельных категорий семей и по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет  являются административными процедурами 2.12. и 2.15. Перечня административных процедур, осуществляемых государственными органами  и иными организациями по заявлениям граждан, утверждённого Указом Президента Республики Беларусь от 16.04.2010 №200 (далее — Перечень). Это обозначает, что заявителем  в обязательном порядке предоставляется  заявление и документы, указанные в названных пунктах Перечня. Другие документы и (или) сведения, необходимые для назначения и выплаты государственных пособий, запрашиваются государственными органами, иными организациями в течение 5 календарных дней со дня поступления заявления о назначении государственных пособий семьям, воспитывающим детей, либо могут быть представлены гражданами самостоятельно.

На ребенка-инвалида в возрасте до 3 лет пособие по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет назначается в повышенном размере — 45 процентов среднемесячной заработной платы на основании удостоверения ребенка-инвалида либо заключения медико-реабилитационной экспертной комиссии об установленной  инвалидности, предоставленных  получателем пособия по месту получения пособия.

Семьям с детьми-инвалидами предоставляется  услуга социальной передышки с сохранением права на получение государственных пособий. Услуга  социальной передышки предоставляется с целью освобождения родителей (членов семьи) от ухода за ребёнком-инвалидом на определённый период времени для восстановления сил, решения семейно-бытовых вопросов. Услуга  социальной передышки  оказывается домами-интернатами для детей-инвалидов на платной основе. При оказании такой услуги оплачивается только питание и стоимость лекарственных средств. Срок предоставления услуги может быть  не более 28 суток в календарном году.

Расписание каникул в 2018/2019 учебного году

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

  • осенние – 10 дней с 29 октября 2018 г. по 7 ноября 2018 г. включительно;
  • зимние – 15 дней с 24 декабря 2018 г. по 7 января 2019 г. включительно;
  • весенние – 7 дней с 25 марта 2019 г. по 30 марта 2019 г. включительно;
  • летние – 92 дня с 1 июня 2019 г. по 31 августа 2019 г.;
    для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, –
    80 дней с 13 июня 2018 г. по 31 августа 2018 г. включительно,

Для учащихся I – II классов (ІІІ классов – для учащихся с ОПФР с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 11 февраля 2019 г. по 17 февраля 2019 г. продолжительностью 7 дней.

Списки учащихся первых классов

1 «А» класс
Классный руководитель: Желязко Маргарита Александровна
1 «Б» класс
Классный руководитель: Климова Оксана Александровна
1 «В» класс
Классный руководитель: Витко Ольга Васильевна
  1. Антонюк Дарья Викторовна
  2. Бармута Анастасия Алексеевна
  3. Будинская Екатерина Валентиновна
  4. Ганюкова Валерия Валерьевна
  5. Дакимович Даниил Николаевич
  6. Денисевич Николай Сергеевич
  7. Дыдышко Ксения Александровна
  8. Егоров Руслан Русланович
  9. Зельманчук Даниил Андреевич
  10. Касюк Вадим Александрович
  11. Кравченко Дарья Сергеевна
  12. Кунахович Анастасия Андреевна
  13. Макаревич Владимир Дмитриевич
  14. Мисюля Ульяна Витальевна
  15. Морозов Иван Кириллович
  16. Фролович Анастасия Андреевна
  17. Хаванова Виолетта Вадимовна
  18. Шешко Александр Александрович
  19. Шпарло Иван Денисович
  20. Шугай Вадим Викторович
  1. Бушко Анна Юрьевна
  2. Вакульская Ксения Алексеевна
  3. Габец Иван Борисович
  4. Деркачёва Александра Владимировна
  5. Долгих Арсений Вадимович
  6. Долгих Артём Вадимович
  7. Дронь Дарья Александровна
  8. Зеленеева Анастасия Михайловна
  9. Иванцова Виктория Валерьевна
  10. Казберович Ольга Сергеевна
  11. Калинейко Даниил Сергеевич
  12. Котко Владислав Сергеевич
  13. Литвинчук Анастасия Павловна
  14. Лихолетов Максим Николаевич
  15. Манцевич Виктория Викторовна
  16. Матяш Александр Павлович
  17. Метлицкий Алексей Сергеевич
  18. Саенко Анна Анатольевна
  19. Суббота Анна Михайловна
  20. Супрун Никита Дмитриевич
  21. Ширковец Маргарита Александровна
  22. Шпарло Ксения Алексеевна
  23. Яковец Ярослав Юрьевич
  24. Яковчук Матвей Евгеньевич
  1. Бармута Глеб Павлович
  2. Бондарь Дмитрий Алексеевич
  3. Бреднёв Кирилл Сергеевич
  4. Гончарук Илья Игоревич
  5. Городник Павел Сергеевич
  6. Дулько София Николаевна
  7. Дыба Владислав Владимирович
  8. Евтух Доминика Дмитриевна
  9. Карунас Андрей Сергеевич
  10. Кранцевич Кристина Александровна
  11. Кудрейко Владимир Дмитриевич
  12. Ладычук Татьяна Максимовна
  13. Нестерчук Валерия Вадимовна
  14. Пашко Екатерина Юрьевна
  15. Сацута Андрей Владимирович
  16. Соболев Алексей Александрович
  17. Таразевич Анна Дмитриевна
  18. Халецкая Анна – Мария Анатольевна
  19. Чепко София Николаевна
  20. Шихарева Анна Александровна

Внимание!

Прием в I классы будет осуществляться в соответствии с закрепленным микрорайоном. Дети, которые не проживают на территории микрорайона, закреплённого за школой, будут зачислены при наличии свободных ученических мест. Зачисление на свободные ученические места осуществляется в порядке очередности подачи заявления законными представителями учеников.

Прием документов в I классы будет осуществляться с 12 июня по 28 августа.

Для зачисления необходимо написать заявление. К заявлению приложить:

  • копию свидетельства о рождении;
  • медицинскую справку о состоянии здоровья;
  • заключение ЦКРОиР (при необходимости).

В соответствии с решением Пружанского районного исполнительного комитета за ГУО «Средняя школа №1 г. Пружаны им. КБВО» закреплен следующий микрорайон:

г. Пружаны: ул. Ленина, ул. Тормасова, пер. Тормасова, ул. 17 Сентября, Комсомольский пер., ул. 50 лет Октября, ул. Комсомольская, ул. Ничипоровича, ул. Ольшевская, пер. Ольшевский, Тихая ул., ул. Виноградова, ул. Хотимского, ул. Матросова, пер. Виноградова, Малая ул., ул. Кривошеина, ул. Бобрука, пер. Кривошеина, ул. Вишневецкого, ул. 60 лет Октября, ул. Костякова, пер. Костякова, ул. В. Хоружей, пер. В.Хоружей, ул. Озерная, Мелиоративная ул., Мелиоративный пер., ул. 8 Марта, Майская ул., Дружная ул., Изумрудная ул., Жемчужная ул., Янтарная ул., Светлая ул., Радужная ул., Лучистая ул., ул. Богданова, ул. Буденного, ул. Мира, ул. К.Марача, пер. Мира, ул. Горка, Тенистая ул., Заречная ул., ул. Якубовского, ул. Ефросиньи Полоцкой, Западная ул., Беловежская ул., Шоссейная ул., Каштановая ул., Вишневая ул., ул. Ф.Скорины, Яблоневая ул., Кленовая ул., Березовая ул., ул. Мочалова, пер. Мочалова, 1-ый пер. К.Марача, 2-й пер. К.Марача, Белорусская ул., Солнечная ул., Цветочная ул., Лесная ул., Плебанская ул., ул. Т.Костюшко, Молодежная ул., Зеленая ул., Луговая ул.
пос. Солнечный, д. Плебанцы

Профилактическая акция «Дом без насилия»

С целью вовлечения широких слоев населения в оказание помощи и содействия государственным органам в решении проблем насилия в семье с применением к лицам асоциального поведения мер индивидуальной профилактики правонарушений с 18 по 28 апреля 2018 года на территории республики проводится республиканская профилактическая акция «Дом без насилия».

Задачи акции:

  1. Довести до граждан информацию о возможностях государственных органов и общественных объединений в решении проблем насилия в семье, положения Закона Республики Беларусь от 4 января 2014 года «Об основах деятельности по профилактике правонарушений.
  2. Принять меры профилактического воздействия к лицам, совершающим насилие в семье.

Профилактика насилия в семье

Воспитание ребёнка — главная задача родителей. Все хотят, чтобы их дети выросли умными, добрыми и хорошими людьми, но не все готовы дать соответствующее воспитание своему ребёнку. Воспитание очень трудоемкий процесс и требует от родителей много сил и терпения.

Как показывает практика, даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулок. При этом большинство родителей хорошо понимает, что такая тактика воспитания – это нарушение прав их детей, а также причина возможных отклонений в психическом и физическом развитии ребенка.

Положение ребенка в семьях с более низким уровнем культуры, в семьях, где ребенок становится обузой, а не радостью жизни, значительно хуже. Указанные выше способы воспитания, которые для первой группы семей являются скорей исключением, здесь становятся нормой.

Воспитание требует огромных человеческих ресурсов, которых к сожалению не всегда хватает в семьях с одним родителем. Особенно ситуация осложняется в семьях где один или оба родителя страдают от алкоголизма. В таких случаях целенаправленным воспитанием в семье не занимается никто и ребёнок часто начинает воспитываться улицей. Подобные случаи показывают, что проблема насилия и жестокого обращения с детьми в семье сегодня – это тот вопрос, который нужно не просто обсуждать, но и принимать меры по его решению.

Подробнее

Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями.

Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.

  • Физическое насилие– это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.
  • Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.
  • Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

К психической форме насилия относятся:

— открытое неприятие и постоянная критика ребенка;

— угрозы в адрес ребенка в открытой форме;

— замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;

— преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;

— ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;

— однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

  • Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию. К пренебрежению элементарными нуждами относятся:

— отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;

— отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая.

К сожалению, за последние годы число жертв насилия в семьях только увеличивается. Статистика показывает, что каждый год в нашей стране множество детей разного возраста становятся жертвами насильственных преступлений. Каждый год есть случаи, где  дети избиваются родителями,  несовершеннолетние становятся инвалидами в результате совершения против них преступлений.  Дети уходят из дома, спасаясь от родителей.

Многие родители, которые применяют насилие в отношении своих детей даже не догадываются о таких фактах:

  • физические наказания притупляют все лучшие качества в детях, способствуют развитию в них лжи и лицемерия, трусости и жестокости, возбуждают злобу и ненависть к старшим;
  • дети, подвергавшиеся избиениям, с большей вероятностью могут сами стать способным на убийство или другие преступления;
  • когда такие дети становятся взрослыми, появляется высокая вероятность того¸ что они станут притеснять своих собственных детей и родителей;
  • жесткое обращение с детьми формирует людей малообразованных, социально дезадаптированных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями.

Помните, насилие — порождает насилие!

Ребёнок выращенный в грубости и жестокости будет  вести себя аналогичным способом и со своими детьми. Если ваш ребёнок капризничает или плохо себя ведёт не спешите его наказывать. Помните, наказание можно заменить:

-Терпением. Это самая большая добродетель, которая только может быть у родителей.

-Объяснением. Кратко объясните ребёнку почему его поведение неправильно, но только не вступайте с ним в спор.

-Неторопливостью. Не торопитесь наказывать ребёнка, дождитесь пока проступок повторится.

-Наградами. Издавна известно, что награды действуют более эффективно, чем наказания.

-Похвалой. Хвалите вашего ребёнка за хорошее поведение. Всем приятно, когда их хвалят и каждый хочет сделать так, чтобы его похвалили снова.

Также в заключении хочется привести разработанные психологами 4 заповеди мудрого родителя:

1.Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек всё хорошо знал и умел, но наверняка найдётся дело, с которым он справляется лучше других. Похвалите его за то, что он знает и никогда не ругайте за то, что умеют другие.

2.Не сравнивайте вслух ребёнка с другими детьми. Воспринимайте рассказ об успехах других детей просто как информацию.

3.Перестаньте шантажировать. Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот я старалась, а ты…», «Я тебя растила, а ты…»

4.Избегайте свидетелей. Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребёнок нагрубил старику, устроил истерику в магазине), нужно твердо увести его с места происшествия. Чувство собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните, почему так делать нельзя.

Помните,что ребёнок это зеркальное отражение своих родителей и того воспитания, какое они ему дали и если вдруг это отражение вас не устраивает, то не стоит пенять на зеркало.

Вакцинация — защита детей