Отдел по образованию Пружанского райисполкома

Пользуетесь ли Вы электронными дневниками?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Архивы
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

СППС

График работы СППС

«Школа без насилия!» (профилактика буллинга среди учащихся)

«Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой» —  «золотое» правило нравственности. В школе продолжается неделя ценностного отношения к жизни, учащиеся 4 А класса вместе с педагогом — психологом Цебрук Ольгой Александровной воспитывали доброжелательное отношение друг к другу. В ходе занятия ребята лучше узнали интересы каждого ученика класса, оценили личный вклад в болезнь класса под названием «травля», разработали свод правил. Каждый учащийся поставил под правилами свою подпись, как свидетельство и согласие их соблюдать. Учащиеся вместе вырастили своё дерево толерантности, которое будет напоминать, какие качества помогают людям позитивно общаться. Завершилось занятие упражнением «Спасибо за прекрасный день». Это дружеский ритуал завершения занятия. С его помощью в детях развивается важное качество, столь редкое в наш век высоких скоростей, — умение благодарить и выражать дружеские чувства.

День оранжевого настроения

Что нужно человеку для хорошего настроения? Оказывается, что совсем немного… всего лишь чуточку чего-то необычного. Именно по этой причине сегодня в нашей школе прошла необычная акция «День оранжевого настроения». В этот день всем учащимся школы было разрешено приходить не в деловом стиле одежды. А обязательным условием являлось наличие элемента одежды или аксессуара оранжевого цвета. В фойе школы ребята «вырастили» «Позитивное дерево счастья». На переменах они с удовольствием размещали на дереве свои позитивные пожелания, самые маленькие учащиеся рисовали весёлые смайлики, все угощались полезными дольками апельсина.

Читать далее

«Решаем проблемы с улыбкой»

Самое ценное для человека — это его жизнь. Что может быть лучше, чем проснуться утром и улыбнуться новому дню? Но в жизни каждого возникают множество затруднений, которые порой бывает сложно решить. Учащиеся VII классов в течение 10-13 сентября вместе с педагогом-психологом Мариной Валерьевной поговорят о том, какие трудности могут возникать у учащихся и о путях их решения. Практические занятия «Проблемам «нет». Расширь свой горизонт!» запланированы в рамках недели ценностного отношения к жизни.

 

 

План мероприятий недели ценностного отношения к жизни (09.09-14.09.2019)

№ п/п Содержание Классы Дата Ответственные
1 Акция  «Почта доверия» I-XI 09.09-14.09 Цебрук О.А., Охримук М.В.
2 Практикум «Конфликты в жизни современного человека. Стратегии поведения в конфликтной ситуации» X 14.09 Цебрук О.А.
3 Конкурс сочинений «В поисках смысла жизни…» X-XI 09.09-14.09 Цебрук О.А.
4 Конкурс детского рисунка «Как прекрасен этот мир!» I-IV 09.09-14.09 Охримук М.В.
5 Развивающее занятие по профилактике буллинга IV «А» 12.09 Цебрук О.А.
6 Практическое занятие «Проблемам нет! Расширь свой горизонт!» VII классы 11.09

13.09

10.09

Охримук М.В.
7 Акция «День оранжевого настроения» I-XI 11.09 Цебрук О.А., Охримук М.В.
8 Анкетирование на выявление фактов семейного насилия. I-XI 09.09-14.09 Цебрук О.А., Охримук М.В.
9 Психолого-педагогическое консультирование родителей по вопросам проблемных (конфликтных) взаимоотношений с детьми. I-XI 09.09-14.09 Цебрук О.А., Охримук М.В.
10 Психолого-педагогическое просвещение совместно с ИДН Пружанского РОВД «Последствия семейного неблагополучия» I-XI 09.09-14.09 Цебрук О.А., Охримук М.В.

Читать далее

Выпускные экзамены и ЦТ. Рекомендации педагога-психолога учащимся, родителям и педагогам

Как не бояться экзамена? Рекомендации учащимся

Нам не раз приходилось сталкиваться с подобными проблемами, которые отбирают массу сил и нервной энергии. Каждый из нас на опыте убедился, что чем лучше подготовился, чем больше знаешь, тем и волнуешься меньше… А знаете ли вы, что существует обратная зависимость между уровнем интеллекта и показателями тревожности, возникающих накануне важных для человека событий? Чрезмерная мотивация еще более усиливает нашу тревогу. Интеллектуальная же деятельность позволит правильно оценить ситуацию, рассчитать силы и сориентироваться в условиях неопределенности… А еще она поможет освободиться от чрезмерного напряжения. Почему?

Интеллект – это сложное и насыщенное явление психики, включающее в себя целый набор психических процессов: скорость мышления, память, эрудицию, или общую осведомленность, легкость переключения внимания и многое-многое другое. На плохую память часто жалуются, но на плохой интеллект – никогда! Вот почему важно развивать не столько память, сколько мышление. Это особенно чувствуется в ситуации экзамена. Если мы не распределили силы перед экзаменом, прогнозы его исхода будут самыми неопределенными и мы окажемся во власти психической напряженности или стресса до тех пор, пока ситуация как-нибудь не разрешится. Пусть даже провалом…

Читать далее

Профессиональное выгорание в образовательной среде

С давних пор профессия педагога относится к особо почитаемым и престижным, потому что учить детей — дело достойное и необходимое. Но работа педагога подчас сопряжена с противоречивыми мыслями и чувствами: не только гордостью за свою профессию, но и горечью и сомнениями в собственной компетентности, не только радостью от удачно проведенного занятия, но и отчаяньем от невозможности решить возникшую проблему. Непосильная физическая нагрузка (большое количество уроков, проверка тетрадей, классное руководство), необходимость постоянно поддерживать высокий уровень профессионализма, быть в курсе инновационных технологий, ежедневное общение с огромным количеством людей — все это осложняет жизнь учителя. Именно поэтому представителям столь древней профессии зачастую необходима помощь специалиста, который подскажет, как справиться с негативными эмоциями, как восстановить силы после стресса, научит техникам уверенного поведения и способам саморегуляции. 15 мая на базе нашей школы состоялся практический семинар «Профессиональное выгорание в образовательной среде». Предназначен для работников системы образования в качестве инструмента управления профессиональными рисками и ресурсами.
В программе семинара:
— формы проявления СПВ в педагогической практике
— методики самодиагностики и мониторинга состояний
— статистика и профессиональные риски
— практические приёмы управления личностными ресурсами.
Ведущий: Игорь Ильюкевич – психолог, тренер, проректор по развитию Международной академии интегральной психотерапии и тренинга, арт-терапевт, член Восточно-европейской ассоциации арт-терапии.

Как не стать жертвой в киберпространстве

Преступность в сети Интернет приобретает все большие масштабы. Изобретаются все новые уловки по выкачиванию денег, практически полная безнаказанность, анонимность преступников, большое количество доверчивых людей – все это подпитывает этот своеобразный «бизнес».

В сети Интернете действуют те же законы, те же нравы, те же обычаи, что и в реальной жизни, в «оффлайне». Это же касается и противоправной деятельности, желание некоторых граждан обогатится за чужой счет, утвердить собственное «я», получить власть над другими.

Текущий уровень преступности в сфере высоких технологий

Читать далее

Формирование доверительных отношений с подростком. Рекомендации родителям

  1. Заинтересованность и помощь.Родительская поддержка порождает доверительные отношения между детьми и родителями и влечет за собой высокую самооценку подростков, способствует успехам в учебе и нравственному развитию. Недостаточная родительская поддержка, наоборот, может привести к низкой самооценке ребенка, плохой учебе, импульсивным поступкам, слабой социальной адаптации, неустойчивому и антиобщественному поведению.
  2. Способность родителей слушать, понимать и сопереживать.Неспособность родителей к эмпатии (сопереживанию), отсутствие у них эмоциональной восприимчивости и понимания мыслей и чувств ребенка могут привести к развитию равнодушия и у ребенка. Уважение к подростку, общение родителей с ним способствуют установлению гармоничных отношений в семье.
  3. Любовь родителей и положительные эмоции в семейных отношениях связаны с близостью, привязанностью, любовью, восприимчивостью; члены семьи при этом проявляют взаимную заинтересованность и отзывчивость. Если же в семье преобладают отрицательные эмоции, то наблюдается холодность, враждебность, отторжение, что может привести либо к преобладанию у ребенка потребности в любви (во взрослом возрасте), либо к формированию у него замкнутости, холодности, неспособности доверять, выразить свою любовь к близким людям, в том числе и к детям. Читать далее

Профилактика краж имущества

Только слабые совершают преступления: 

сильному и счастливому они не нужны.

Ф.Вольтер

Согласно законодательству Республики Беларусь уголовная ответственность наступает с 16 лет. А за совершение кражи и еще 20 видов преступлений уголовная ответственность предусмотрена с 14 лет.

В соответствии со ст.205 (Кража) Уголовного кодекса Республики Беларусь за совершение данного преступления предусмотрена ответственность, наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.

Кража, совершенная повторно, либо группой лиц, либо с проникновением в жилище, наказывается исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок.

Кража, совершенная в крупном размере, наказывается лишением свободы на срок от двух до семи лет с конфискацией имущества или без конфискации.

Кража, совершенная организованной группой либо в особо крупном размере, наказывается лишением свободы на срок от трех до двенадцати лет с конфискацией имущества.

Уважаемые учащиеся, не стоит губить свою молодость из-за чужого имущества!

Занятие с элементами тренинга по улучшению общения и эмоциональной разгрузке «Класс глазами каждого»

Вероятно, в любом классном коллективе возникает вопрос, связанный с групповой сплоченностью. Вопрос этот важен потому, что от уровня развития коллектива, степени его сплоченности зависит эффективность работы класса, а также психологический комфорт каждого его учащегося. Следует отметить, что отношения в классе влияют на все стороны жизни, включая учебную деятельность. Конфликтные отношения между одноклассниками часто ведут к страху ответов у доски, мешают усвоению материала и т.д. Таким образом, развитие сплоченности, улучшение психологического климата, формирование позитивных групповых норм важны не только для развития группы, но и для успешной учебной деятельности. Именно с целью сплочения классного коллектива и построения эффективного взаимодействия учащихся друг с другом педагогом-психологом О.А. Цебрук в 7 «Б» классе было проведено занятие с элементами тренинга «Класс глазами каждого».