Отдел по образованию Пружанского райисполкома

Как Вы относитесь к введению электронных дневников?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Последние новости
Архивы
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Блоги

Экскурсия в Д/С №10

Как здорово вернуться туда, где тебя помнят и любят.  Д/с № 10 г.Пружаны тепло встретил своих выпускников, ныне учащихся   1 «Б» класса СШ № 1  г.Пружаны им.КБВО.

Экскурсия в Дом ремёсел

Для учащихся 1 «Б» класса была организована экскурсия в Дом ремёсел, где дети смогли познакомиться с традиционным народным творчеством белорусов: ткачеством, соломоплетением,  резьбой по дереву, лепкой из глины. Больше всего ребятам понравился музей, организованный в фойе  учреждения. Здесь можно  было увидеть предметы  быта, которым более 100 лет. Экскурсия всем очень понравилась, захотелось научиться  делать поделки своими руками.

Экскурсия в ЦТДМ

В рамках Недели учреждений дополнительного образования учащиеся 1«Б» класса посетили  ЦТДМ г. Пружаны. В ходе экскурсии дети побывали в кабинете кружка  биссероплетения,  соломоплетения,  тестопластики и кабинете школы выходного дня. Больше всего ребятам понравился  живой уголок, в котором живут  хомячки, мыши, кролик, морские свинки, черепахи.  Экскурсия всем очень понравилась.

Выходные — с пользой!

Субботний день у четвероклассников прошел отлично! Сначала нас пригласили на спортивные соревнования «Вас вызывает Спортландия»!
4 команды сражались за победу. Но лучшей стала команда из 4 «А» класса, 2 место – сборная 3-х классов, 3 место – 4 «В» класс, 4 место – 4 «Б» класс.
Молодцы.


После спортивных соревнований учащиеся 4 «В» класса отправились на экскурсию в ЦТДМ. Там проходил день открытых дверей. Руководители кружков и секций организовали прекрасную выставку творческих работ и рассказывали детям, чему они могут научиться, если будут посещать учреждение дополнительного образования.

Пополнение в школе

В этом учебном  году  ряды учащихся школы пополнились 64 первоклассниками. К нам пришли смелые, активные, весёлые, спортивные, одним словом, классные ребята. У них обязательно всё получится. Ведь рядом будут  опытные педагоги и заботливые родители. 

Для Вас, родители….

… Скоро начнётся новый учебный год. За лето ребята отдохнули, получили массу впечатлений, нашли новых друзей, набрались сил для успешной учёбы в следующем классе… 

… Но успех будет только тогда, когда хорошо усвоен предыдущий материал. Предлагаем повторить пройденное с помощью подборки заданий из пособия «Мамина школа. 3 класс».

Учёные установили, что за летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность положена в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель. 

Длительность тренировок ориентировочно:

  • трёхкратное чтение текста – 4 минуты
  • переписывание —  5 минут
  • решение примеров – 6 минут
  • решение задачи – 5 минут

Всего 20 минут.

   Просьба обратить внимание на следующее:

  • осмыслен ли текст
  • уменьшается ли время при трёхкратном прочтении
  • выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия
  • уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.

                                    Дорогие ребята!

  Первое упражнение – чтение.

   Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не снижалась с 60 слов в минуту.

Второе упражнение – письмо.

   Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в минуту.

   Третье задание – математическое.

   При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров и задачи уменьшатся до трёх минут.

Занятие 1

Ручей.

   Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей.  (42 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие  мягкие согласные звуки.

42-21 = 3 · 8 =
98-46 = 2 · 3 =
64+22 =                        12 : 3 =
32+47 = 10 : 2 =

      Задача №1

Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?

Занятие 2

Мать – и – мачеха.

   Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя – тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха. (48 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие  звонкие согласные звуки.

61+11 = 3 · 6 =
76-33 = 2 · 5 =
16+31 = 15: 3 =
72-20 = 18: 2 =

       Задача №2

   Художник украсил витражами 15 оконных проёмов на первом этаже, а на втором – на 3 проёма меньше. Сколько всего окон украсил художник витражами?

Занятие 3

                                                      Мой край.

   Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл лёд.       (44 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы,  обозначающие мягкость предшествующего согласного.

32+23 = 3 · 5 =
12+45 = 2 · 7 =
48-24 = 9 : 3 =
30+21 = 14 : 2 =

Задача №3

          В музее художник – гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр выполнил художник?

Занятие 4

Друзья.

   Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи.

   Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок. Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его. (46 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие  шипящие согласные.

12+86 — 62 =
8 : 2 +77 =
2 · 4 + 82 =
3 · 3 + 85 =

       Задача №4

    24 стакана с соком расставили на 8 столов, поровну на каждый стол. Сколько стаканов с соком на каждом столе?

Занятие 5.

                                                          Летом.

   Борис и Глеб часто ходили в лес. Там большой пруд.  На берегу рос камыш. Около камышей плавал белый лебедь. На красивую, гордую птицу любили смотреть мальчики. В жаркие дни они садились на плот и переплавлялись  на другой берег. Там хороший пляж. Там много друзей. (44 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

      В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие  глухие согласные звуки.

42+14 = 3 · 7 =
99-66 = 3 · 9 =
27+48 = 16 : 2 =
31+17 = 21 : 3 =

      Задача №5

      Белых свинок было 16 штук, а рыженьких – на 7 меньше. Сколько было белых и  рыженьких морских свинок?

Занятие 6

                                                       У реки.

    Деревня Сосновка стоит на холме. Под горой течёт река Вязьма. Правый берег Вязьмы крутой. По тропинке ребята спустились на пляж. У берега плавают кувшинки на длинных стеблях. Около старой берёзы бьёт из-под земли родник. Девочки пьют прохладную водичку из ключа. Мальчики ныряют в воду. (46 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

   В первом предложении поставь точки под безударными гласными, которые нужно проверять.

36+52 = 2 · 8 =
25+32 = 3 · 5 =
40-22 = 27 : 3 =
31+63 = 15 : 3 =

       Задача №6

    На берегу отдыхало 28 тюленей. Приближение белого медведя заметило 7 тюленей. Они и ещё 15 тюленей спрыгнули в воду. Сколько тюленей осталось на берегу?

Если вас заинтересовали эти задания, вы можете их найти на сайте https://nsportal.ru/

Экускурсия на ж/д станцию Оранчицы

Для учащихся 4 «Б» класса была организована экскурсия на железнодорожную станцию д. Оранчицы.  Инициатором мероприятия выступил  Кузнецов В.В., родитель класса, работающий диспетчером на станции. В ходе экскурсии ребятам рассказали о грузах, перевозимых поездами, о беспрерывной работе станции, о различных чрезвычайных ситуациях, случающихся на станции, о тяжелом и ответственном труде железнодорожников. Закончилась экскурсия в уютном кафе.