8 февраля состоялся семинар-практикум педагогов-психологов учреждений образования района. Своим опытом по реализации экспериментального проекта «Адаптация модели создания дружественной и поддерживающей среды в учреждениях общего среднего образования» поделилась педагог-психолог Ольга Александровна Цебрук. Особые слова благодарности учащимся инициативной группы: Витько Роману, Бобрук Яне, Коневега Екатерине, Ковалевской Полине, Шумской Софье, Андреюк Ариадне и Боханкевич Михаилу, которые продемонстрировали свои коммуникативные навыки и ознакомили присутствующих с принципами, за которые борется школа.

16-18 января 2023 г. на базе ГОСК «Логойск» состоялся тренинг для подростков по развитию коммуникационных навыков и семинар для педагогов в рамках проекта «Адаптация модели создания дружественной и поддерживающей среды в учреждениях общего среднего образования». Наше учреждение представил инициативный лидер Витько Роман и педагог-психолог Цебрук О.А. Три дня насыщенной и активной работы были очень продуктивными. Участники тренинга ознакомились с приемами коммуникации, которые позволят им активно и эффективно участвовать в реализации и продвижении модели дружественной и поддерживающей среды, а также развивать социальные и эмоциональные качества, ценностные ориентиры, чтобы стать эффективными коммуникаторами против буллинга. Витько Роман научился навыкам общения, позволяющим распространять среди сверстников такие ценности, как взаимоуважение и ненасилие, а также доносить основные идеи проекта по противодействию буллингу на доступном для сверстников языке.

Тематика тренингов:

Лидерство и основы коммуникация. С целью повышения эффективности коммуникации участники практиковали социальные и эмоциональные навыки, необходимые для совладания с ситуациями насилия в школе и для восстановления после насилия (т.e. анализ собственной реакции на насилие, эмоциональная саморегуляция, умение обратиться за помощью). Участники научились избегать таких ярлыков в общении, как «жертва», «насильник», и использовать язык, который способствует изменению поведения. Участники научились моделировать такие ценности, как разнообразие, инклюзивность и взаимопомощь. Также, участники обучились таким приемам, как вовлечение и фасилитация дискуссий на тему буллинга в школах со сверстниками, преодоление недоверия и настороженности, навыки мобилизации школьного сообщества для решения школьного конфликта, работа с возражениями собеседника, способы привлечения и удержания внимания к проблеме в межличностной коммуникации, в групповой коммуникации, активное слушание.

Принципы эффективного общения со сверстниками на тему буллинга. Участники получили возможность развить навыки общения со сверстниками, вовлеченными в ситуации насилия, включая тех, кто использует, страдает от и является свидетелем буллинга. Участники научились применять принцип “No blame” («Без вины» — в противовес суждениям и обвинениям) при поддержке детей, вовлеченных в насилие. Участники закрепили навыки общения с теми, кто похож на них, и с теми, кто отличается от них. Участники научились содействовать обсуждению среди сверстников проблемы буллинга и травли, создавать группы поддержки для сверстников.

Принципы эффективного общения со взрослыми на тему буллинга. Участники научились коммуникативным навыкам, необходимым для построения доверительных отношения с учителями и родителями.

Формат мероприятия:

Мероприятие состоит из двух компонентов: ретрит и супервизия.

Двухдневный ретрит прошел в оффлайн формате. Впереди у Романа супервизия, которая будет включать 3 онлайн сессии по 60 минут, посвященные совершенствованию коммуникативных навыков и разбору реальных ситуации.