«Хоровод веселых книжек для девчонок и мальчишек»

Выставка-рекомендация «Хоровод веселых книжек для девчонок и мальчишек» предлагает своим читателям весело и с пользой провести каникулы.

Продолжить чтение«Хоровод веселых книжек для девчонок и мальчишек»

Режим дня школьника

Ваш ребёнок — школьник. Это его детская «работа», и не менее, а может и более напряжённая, чем у взрослых. Правильный распорядок дня, учёт индивидуальных (физических и психических) особенностей ребёнка, следование режиму — вот залог его хорошего самочувствия и успеваемости. О том, как правильно составить режим дня для ребёнка — школьника, мы и поговорим.

Режим дня – это определённый ритм жизни, когда чередуются различные виды вашей деятельности: учёба; отдых; труд; питание; сон. Он помогает школьнику становиться волевым, дисциплинированным. Сейчас мы проанализируем некоторые режимные моменты.

Прежде, чем составить режим дня школьника, каждый родитель должен усвоить ряд правил:

  1. Чётко и неотступно следовать заведённому распорядку дня (с поправкой на выходные, о которых поговорим чуть ниже).
  2. Не менее 2–3 часов ребёнок должен проводить на воздухе, вне зависимости от погоды.
  3. Не всё свободное время дома надо проводить за выполнением домашнего задания (более подробно расскажем об этом ниже).
  4. Не более двух дополнительных занятийЖелательно, чтобы они были разные: спортивные чередовались с познавательными занятиями.
  5. Выходные только для отдыха!
  6. Ориентируйтесь только на индивидуальные особенности вашего ребёнка.Не заставляйте ребёнка делать что-то насильно. Отвлеките его игрой или другим делом, а потом вместе с ним продолжите. Скорее всего, с мамой или папой малыш уже сделает то задание, на которое раньше даже не хотел смотреть.

Вот и все правила. Их немного, но если их придерживаться, режим вашего ребёнка станет наиболее рациональным.

Из каких элементов должен складываться режим дня школьника?

Продолжить чтениеРежим дня школьника

Шестой школьный день 27.03.21

«Из истории библиотек»

27 марта в субботу ребята познакомились с историей появления, важностью библиотек, посмотрели мультимедийную презентацию «Из истории библиотек».

«Занимательная математика»

В шестой школьный день в нашей школе проходят мероприятия, которые всегда объединяет один общий девиз: «Интересно и с пользой». Сегодня, 27 марта, ребята IV «А» класса приняли участие в работе центра «Занимательная математика».

«Азбука бережливости»

В день предпринимательства, 27 марта, ребята VII «В» класса приняли участие в деловой игре «Азбука бережливости». Цель данного мероприятия заключалась в том, чтобы научить ребят грамотно обращаться со своими деньгами, обучить умению ориентироваться в финансовых терминах, а так же помочь убедиться в том, что финансы могут быть совсем нескучными.

«Открываем неделю детской книги»

В субботний день учащиеся III «Б» класса отправились в детскую районную библиотеку им. А.Лось. Ребята смогли обменять книги, познакомиться с новинками детской литературы, в специальных очках почитать 3D- книги и просто пообщаться. Хорошая погода и дружная компания способствовали отличному настроению.

«Суббота с пользой»

Сегодня, 27 марта, ребята IV «Б» класса приняли активное участие в мероприятии «Час познавательной математики». Учащиеся на практике в очередной раз удостоверились в том, что математика – чудесная наука, которая окружает нас повсюду. Она не только развивает аналитическое мышление, но и частенько помогает в жизненных ситуациях.

«Юные финансисты»

В рамках недели финансовой грамотности для учащимися I классов прошел познавательный час «Как вырасти богатым?» Ребята изготовили в технике «оригами» кошельки, а затем зарабатывали «сладкие монеты», отвечая на вопросы тётушки Совы. Учащиеся познакомились с историей возникновения денег, понятиями «цена» и «карманные деньги». Девочки и мальчики с нетерпением будут ждать новых встреч с тётушкой Совой!

«Teens-квиз»

В свободный от учебы день, 27 марта, ребята IX классов приняли активное участие в интеллектуально- развлекательной викторине «Teens-квиз», которая прошла на базе городского дома культуры. Как результат — море позитивных эмоций и, что немало важно, диплом II степени. Поздравляем!

«Юные кулинары»

Интересно и увлекательно прошла викторина «Кулинарная», которая прошла 27 марта для учащихся V-VI классов. Оставаться на позитиве помогли заслуженные медали и сладкие призы.

Продолжить чтениеШестой школьный день 27.03.21

«Суббота с пользой»

Сегодня, 27 марта, ребята IV «Б» класса приняли активное участие в мероприятии «Час познавательной математики». Учащиеся на практике в очередной раз удостоверились в том, что математика – чудесная наука, которая окружает нас повсюду. Она не только развивает аналитическое мышление, но и частенько помогает в жизненных ситуациях.

Продолжить чтение«Суббота с пользой»

«Открываем неделю детской книги»

В субботний день учащиеся III «Б» класса отправились в детскую районную библиотеку им. А.Лось. Ребята смогли обменять книги, познакомиться с новинками детской литературы, в специальных очках почитать 3D- книги и просто пообщаться. Хорошая погода и дружная компания способствовали отличному настроению.

Продолжить чтение«Открываем неделю детской книги»

«Занимательная математика»

В шестой школьный день в нашей школе проходят мероприятия, которые всегда объединяет один общий девиз: «Интересно и с пользой». Сегодня, 27 марта, ребята IV «А» класса приняли участие в работе центра «Занимательная математика».

Продолжить чтение«Занимательная математика»

«Юные финансисты»

В рамках недели финансовой грамотности для учащимися I классов прошел познавательный час «Как вырасти богатым?» Ребята изготовили в технике «оригами» кошельки, а затем зарабатывали «сладкие монеты», отвечая на вопросы тётушки Совы. Учащиеся познакомились с историей возникновения денег, понятиями «цена» и «карманные деньги». Девочки и мальчики с нетерпением будут ждать новых встреч с тётушкой Совой!

Продолжить чтение«Юные финансисты»

«Из истории библиотек»

27 марта в субботу ребята познакомились с историей появления, важностью библиотек, посмотрели мультимедийную презентацию «Из истории библиотек».

Продолжить чтение«Из истории библиотек»