С 1 января 2009 г. в Республике Беларусь введено профессиональное пенсионное страхование (ППС) отдельных категорий работников, занятых в особых условиях труда или отдельными видами профессиональной деятельности (Закон Республики Беларусь
«О профессиональном пенсионном страховании»).
Эта система основана на принципе предварительного накопления средств на выплату профессиональных пенсий.
Завершился методический месячник педагогического мастерства открытым факультативным занятием в 3 «А» классе «Решение текстовых задач».
11.04.2024 своим опытом поделилась учитель начальных классов Глушко Лариса Иосифовна. Она провела факультативное занятие по
теме «Простые и составные задачи на движение».
Выполняя задания у доски («Вычисли и расставь буквы»), работая в парах («Исключи лишнее»), выполняя практические задания («Составь формулу»), участвуя в «покорении вершины горы» в роли альпинистов, участвуя в творческих заданиях (синквейн «Альпинисты»), дети показали умение практически без ошибок решать задачи на движение, проявили свою внимательность, ответственность, творческую активность, умение логически мыслить.
10.04.2024 учитель Чайковская Алла Анатольевна провела открытый урок биологии в 9 «В» классе на тему «Общий план строения пищеварительной системы. Пищеварение в ротовой полости.»
На уроке использовались активные формы и методы активизации познавательной деятельности учащихся.
На этапе изучения нового материала ребята при помощи текста учебника, наглядных пособий составляли схемы, логические цепочки, заполняли таблицу.
На этапе закрепления выполняли интерактивные упражнения онлайн ресурса LerningApps.
В рамках урока школьники приобрели не только знания о строении и функциях органов пищеварительной системы, но и практические умения по уходу за органами ротовой полости.
29 марта в форме круглого стола в школе было проведено заседание учебно-методического объединения учителей биологии, химии и географии по теме «Активные методы и формы обучения как ресурс реализации воспитательного потенциала учебных предметов «Биология», » Химия», «География».
На заседании педагоги обсудили использование современных информационных технологий для развития метапредметных, предметных и личностных результатов обучения учащихся.
В практическом блоке учителя поделились опытом проведения открытых уроков. В апреле своим педагогическим мастерством поделятся учителя химии и биологии Чайковская А.А. и Лаптанович А.В.
29 марта в школе состоялось заседание учебно-методического объединения учителей математики по теме «Рациональные методы и способы обучения учащихся решению задач различного уровня сложности как необходимое условие развития логического и критического мышления учащихся». Заседание прошло в форме семинара-практикума.
В практическом блоке учителя представили свой опыт по вопросам использования эффективных методов и способов обучения учащихся решению задач различного уровня сложности на различных этапах и уровнях обучения. Обменялись опытом организации учебной деятельности учащихся при подготовке к выпускным экзаменам и ЦЭ, а также при подготовке учащихся к олимпиаде. Обсудили взаимопосещение уроков и факультативных занятий.
Во время каникул педагоги нашей школы повышают своё мастерство. 25 марта учитель информатики и физики Дубинчук Николай Николаевич провёл мастер-класс для педагогических работников по теме «Создание тестов в программе MyTestPro».
Педагоги ознакомились с основными возможностями программы, научились создавать и редактировать тесты. Мастер-класс прошёл в дружеской атмосфере. Учителя остались довольны результатами своей работы.
21 марта открытый урок в 5 «Б» классе по теме «Задачи на все действия с дробными числами» провела учитель математики и информатики Дубинчук Наталья Владимировна.
Учащиеся на уроке совершили путешествие в таинственный мир дробных чисел. Путь был нелёгким. Ребята останавливались на станциях «Теоретическая»,» Третий лишний», «Тестодром, «Ты мне — я тебе», «Исследовательская» и решали задачи. Самая интересная оказалась станция «Художественная». Каждый учащийся смог себя оценить и заполнить пробелы в знаниях о дробных числах.
Пятиклассники узнали, что дробные числа нужны в разных профессиях.
21 марта учитель Чеботарь Людмила Гиляровна провела открытый урок английского языка в 4 «Б» классе по теме «Школьная неделя моды». Ребята выполняли различные задания, инсценировали диалог «В магазине», пели песни. Большой интерес у четвероклассников вызвало задание по созданию собственных комплектов одежды по сезонам.
На уроке учащиеся продемонстрировали навыки применения полученных знаний в жизненных ситуациях.
20 марта в школе своим педагогическим мастерством поделилась учитель обслуживающего труда Донцова Светлана Сергеевна. Она провела открытый урок в 7 «В» классе по теме «Техника выполнения вязаного изделия крючком».
Девочки начали вязать игольницу, закрепляя ранее полученные знания и совершенствуя умения практической деятельности. Учащиеся развивали моторику рук, способность анализировать, пространственное воображение, внимание, творческие способности, эстетические вкус. Старались вязать аккуратно, быть внимательными во время работы, учились работать самостоятельно и помогали друг другу.
Девочки с позитивным настроением ушли с урока.
19 марта в рамках методического месячника педагогического мастерства учитель высшей квалификационной категории Козляк Любовь Александровна провела открытое факультативное занятие по белорусскому языку в 5 «Б» классе по теме «Кто же главный в предложении?»
На занятии ребята увлечённо искали ответы на вопросы, посещая разные станции и остановки, выступали в роли исследователей и консультантов, чередуя все задания с «Весёлыми станциями».
Рассуждая над условиями заданий, аргументируя их, учащиеся усвоили тему, углубили свои знания.
19 марта в рамках методического месячника педагогического мастерства учитель высшей квалификационной категории Козляк Любовь Александровна провела открытое факультативное занятие по белорусскому языку в 5 «Б» классе по теме «Кто же главный в предложении?»
На занятии ребята увлечённо искали ответы на вопросы, посещая разные станции и остановки, выступали в роли исследователей и консультантов, чередуя все задания с «Весёлыми станциями».
Рассуждая над условиями заданий, аргументируя их, учащиеся усвоили тему, углубили свои знания.
