«Из истории библиотек»
27 марта в субботу ребята познакомились с историей появления, важностью библиотек, посмотрели мультимедийную презентацию «Из истории библиотек».
Отчёт о расходовании средств добровольной помощи за 2020 год
За 2020 год было привлечено добровольной помощи на сумму 12830,83 руб
Израсходовано -10899,05
Было приобретено:
Баннер – 298 руб.
Мультимедиапроектор – 1498, 5 руб.
Строительные материалы – 4736,73 руб.
Моющие средства и средства личной гигиены – 1364,88 руб.
Дезинфицирующие средства – 472,45 руб.
Видеонаблюдение – 174 руб.
Поликарбонатная теплица – 871 руб.
Штакетник – 115,18 руб.
Конфеты к Новому году – 200 руб
Канцелярские товары – 567,27 руб.
Компьютерная техника – 601, 05 руб.
Поздравляем!
Поздравляем учащуюся VII «В» класса Королькевич Яну с дипломом II степени областной выставки детского творчества «Радужный калейдоскоп» в номинации «Рождественская композиция».
Акция «Час Земли» пройдет 27 марта 2021 года с 20.30 до 21.30
27 марта 2021 года (с 20.30 до 21.30 по местному времени) в Беларуси в тринадцатый раз пройдёт глобальная акция «Час Земли», организуемая по всему миру Всемирным фондом дикой природы (WWF). «Час Земли» является наиболее известной экологической акцией в истории человечества. В прошлом году по данным организаторов в ней приняло участие более 2-х миллиардов человек из 188 стран мира, была выключена подсветка более чем 3100 архитектурных объектов. В Беларуси мероприятия прошли в 22 населенных пунктах, была отключена подсветка центральных архитектурных объектов, а также Мирского и Несвижского замков (входящих в список всемирного наследия ЮНЕСКО, что выводит участие Беларуси в «Часе Земли» на видимый международный уровень).
Выключение света на один час позволит снизить вредные выбросы в атмосферу земли и дает возможность каждому неравнодушному человеку внести свой вклад в сбережение энергии и сохранение климата нашей планеты. Цель Часа Земли не в том, чтобы сэкономить электричество. Данная акция – это символ бережного отношения к природе
Выключить свет на час – не сложно, но даже таким символическим действием стоит возможность помочь планете, изменив свои ежедневные привычки.
Как? Например, экономно расходовать электроэнергию и тепло, бережно относиться к воде и сделать выбор в пользу вторичной переработки бумаги и других материалов, тем самым сокращая выбросы парниковых газов – главной причины нынешнего изменения климата.
Как преодолеть стресс накануне олимпиад, экзаменов, конкурсов
Накануне олимпиады, экзаменов, ЦТ учащиеся всегда испытывают волнение, которое является защитной реакцией организма на стрессовую ситуацию. Тревога активизируется при восприятии стимулов, расцениваемых учеником как опасные для самооценки, самоуважения. Главный фактор, провоцирующий развитие стресса, это отрицательные переживания. Степень выраженности тревожных состояний может быть различной и зависит от многих факторов, в первую очередь, от индивидуальных и личностных особенностей ребенка, социальной ситуации развития, влияния прошлого опыта и др. В одних случаях тревога может активизировать деятельность ученика, в других – дезорганизовывать.
Адекватный уровень тревожности необходим для активизации деятельности человека. Стресс обеспечивает организм дополнительным адреналином, поддерживает человека в нужной форме. В то же время очень сильное волнение может оказывать отрицательное влияние на психику, блокировать интеллектуальную деятельность, ухудшать память, вызывать негативные переживания. При этом учащиеся становятся чрезмерно самокритичными, предъявляют к себе очень высокие требования, что еще более усугубляет напряженную ситуацию.
При стрессе, как правило, проявляются следующие признаки: сильное беспокойство, учащенное сердцебиение, раздражительность, чувство сильной усталости, потеря аппетита, неспособность расслабиться и пр. Ученик чувствует, что не может контролировать ситуацию и справиться с проблемой. Одно из неприятных последствий стресса – нарушение гармоничной работы полушарий мозга. В спокойном состоянии оба полушария работают согласованно. Левое полушарие отвечает за анализ, логику. Правое полушарие – за эмоции, образы. У школьников с доминирующим правым полушарием при стрессе «пропадают» логика, способность решать задачи, выводить формулы. У учащихся с доминирующим левым полушарием – все, что связано с образностью, грамотной речью. Не случайно от учеников можно услышать: «ничего не помню, все забыл» или «слова не мог вымолвить». Это точно описывает то, что происходит в головном мозге. Возникают вопросы:
– Как справиться со стрессовой ситуацией, мобилизовать себя?
Встреча со специалистом ОАО «АСБ Беларусбанк»
В рамках недели финансовой грамотности у учащихся 2 «Б» класса прошла встреча с главным специалистом отдела продаж розничных банковских продуктов и услуг ОАО «АСБ Беларусбанк» Лесиной Жанной Васильевной.
«Мы помним»
22 марта, в день трагедии Хатыни, для учащихся II «А» и II «В» классов с целью патриотического воспитания была проведена экскурсия «Мы помним» к памятнику сожжённым деревням.
