Основные вопросы о безопасности детей в сети интернет

Я волнуюсь, что мой ребенок может оскорблять и обижать других людей.

Всегда лучше предупредить, чем разбираться с последствиями. В отношении детей этот тезис особенно актуален, потому что усвоенные привычки или правила поведения они продолжают повторять и во взрослом возрасте. Дети легко принимают негативные модели поведения, которые могут негативно сказываться коммуникации и успешности в реальном мире. Поэтому важно научить ребенка культуре общения, в том числе в сети интернет

Я думаю, что моего ребенка оскорбляют или обижают в сети интернет

 

Дети, особенно подростки, зачастую не говорят родителям о том, что они чувствуют, особенно о своих переживаниях о том, что с ними произошло в сети. Основная причина в том, что они боятся, что сделали что-то не так, или что их могут лишить компьютера и доступа в интернет

Признаками, на которые необходимо обратить внимание
Ребенок делается грустным или нервным после просмотра мобильного телефона или работы в интернет;
Ребенок меняет свое поведение и привычки, становится раздражительным, агрессивным либо, наоборот, отстраняется и ищет одиночества
Происходит неожиданная смена круга друзей
Ребенок перестает посещать школьные задания и тренировки, участвовать в жизни школы Изменяется сон (привычки и время отхода ко сну)
Ухудшается школьная успеваемость
Появляется пассивность и отказ от физической активности<.li>
Ребенок становится скрытным, пытается скрыть интернет активность и использование мобильного телефона
Что делать?

 

Постарайтесь воздержаться от того чтобы немедленно забрать у ребенка все гаджеты и лишит его доступа в Интернет. Лишение ребенка телефона или компьютера может привести к обратному результату. Такое решение может отдалять детей от сверстников, поскольку ребенок лишается одного из каналов коммуникации и взаимодействия с друзьями. Лишая их онлайн доступа, важно научить как взаимодействовать с внешним миром и восстанавливать здоровое как физическое, таки и психологическое.

Оставайтесь спокойными и открытыми к общению — не паникуйте. Ребенку важно знать, что он может обратиться к вам и быть услышанным. Если вы хотите, чтобы ребенок чувствовал себя уверенным, не следует немедленно расстраиваться, плакать или злиться, как только он расскажет вам о сложившейся ситуации. Лучшее средство общения — это открытый диалог с самого начала. Начинайте разговор без субъективных обвинений или агрессии, дайте ребенку почувствовать, что он может прийти к вам с любой проблемой без страха быть наказанным.

Ещё советы

Послушайте, подумайте и возьмите паузу

Оцените проблему о которой вам рассказал ребенок. Как она проявляется: это однократные или это постоянные действия? Не забывайте выразить сопереживание ребенку, чтобы он знал о том, что вы понимаете как он себя чувствует. Выдержите паузу, чтобы обдумать то, что вы хотите сказать или сделать. Это позволит избежать импульсивных решений и действий. Такой подход позволяет дополнительно оценить возникшую ситуацию, обдумать то, что случилось и еще раз пообщаться с ребенком, закрепить сложившийся контакт и убедить ребенка, что его проблемы значимы для вас. Оцените как ребенок воспринимает произошедшее. Может ли он причинять вред себе? Возможно необходимо обратиться за помощью к специалистам, на детскую линию.

Примите меры защиты, если это необходимо.
Если ребенок подвергается угрозам, или высказывает желание причинить вред себе, лучше всего обратиться за профессиональной помощью. Позвоните на линию помощи немедленно, если к существует угроза их физическому здоровью. – контакт линии помощи!!!!

Сохраните доказательства
Прежде чем ребенок заблокирует кого-либо или удалит материал, в котором над ним издеваются, сделайте скриншот и сохраните доказательства, включая дату и время. Вам важно иметь доказательства, если вы хотите пожаловаться о противоправных действиях в отношении ребенка. Доказательства могут быть полезны в случае, если издевательства повторятся и вам надо будет зафиксировать как долго они длятся.

Предоставьте ребенку право и возможность принимать решение
Постарайтесь установить доверительные отношения с ребенком и помочь ему самостоятельно принять решение, вместо того, чтобы говорить ему что делать. Если вы чувствуете, что он не настроен на то, чтобы открыться вам, постарайтесь наладить контакт ребенка с другими взрослыми, которым он доверяет, или используйте профессиональную помощь.

Научите ребенка управлять контактами в сети интернет
Объясните ребенку, что не следует отвечать на оскорбительные и запугивающие сообщения в сети интернет и принимать какие-то ответные меры. Зачастую в сети интернет люди ведут себя агрессивно и не корректно только для того, чтобы провоцировать ответную реакцию. Поэтому ребенок должен знать, как вести себя с агрессивными собеседниками.

Помогите ребенку заблокировать или иным образом ограничить человека, который пишет ему в социальной сети или посредством иных способов.
Научите ребенка как изменять настройки конфиденциальности в странице его профиля, чтобы ограничить доступ других людей к его сообщениям и информации в профиле. Рекомендации по настройке конфиденциальности вы можете посмотреть разделе. В случае, если при оскорблении ребенка в сети интернет размещается какой-либо материал, который показывает ребенка в неприглядном виде, обратитесь с службу поддержки соответствующего сайта, для его удаления или в правоохранительные органы, если есть основания полагать, что в отношении ребенка были совершены противоправные действия

Продолжить чтениеОсновные вопросы о безопасности детей в сети интернет

Предлагаем ознакомиться с ответами на предложение попробовать наркотики 40 ответов

1. Спасибо, я буду рад этим воспользоваться, как только мне это понадобится.

2. Я больше в этом не нуждаюсь.

3. Я не курю

4. Не похоже, чтобы мне сегодня стало от этого хорошо.

5. Не сегодня или не сейчас.

6. Я не в настроении, поэтому не хочу сегодня это пробовать.

7. Я не думаю, что мне это стоит начинать до тех пор, пока я не буду иметь много денег.

8. Нет. Не хочу неприятностей.

9. Когда мне понадобится это, я дам тебе знать.

10. Мои родители меня убьют.

11. Я таких вещей боюсь.

12. А почему ты думаешь, эту штуку называют дурманом?

13. Когда -нибудь в другой раз.

14. Эта дрянь не для меня.

15. Нет, спасибо.

16. Если тренер узнает, он заставит меня бежать 20 кругов.

17. В последний раз, когда мать застала меня за курением, мне не давали денег 6 месяцев.

18. Меня посадят на мель, если плохо буду следить за моей маленькой сестрой, ненавижу думать о том, что случиться, если мама меня застанет за курением.

19. Нет, спасибо, я дождусь, пока мне будет разрешено законом.

20. Нет, спасибо у меня и так хватает неприятностей.

21. Я за витамины!

22. Нет, спасибо, препаратов не хочу.

23. Нет, спасибо у меня и так ужасные оценки.

24. Ты надо мной смеешься. Меня не выпускают из дома, даже если я рядом стою с курящими людьми.

25. Я и без этого прекрасно себя чувствую.

26. Нет, спасибо, у меня завтра проверочная работа , и мне сегодня надо готовиться.

27. Нет, спасибо, у меня на это аллергическая реакция.

28. Я вчера поздно лёг. И у меня и без того красные глаза.

29. Нет, я за рулём.

30. Нет, мне понадобятся все мои мозги, какие есть.

31. Я пытаюсь сколотить легкоатлетическую команду, и слышал, что дым вредит лёгким.

32. Нет, спасибо, это опасно для жизни.

33. Ты с ума сошёл? Я даже не курю сигареты.

34. Эти химические радости не для меня.

35. Нет. Я пробовал, и мне не понравилось.

36. Мне не хочется умереть молодым.

37. Нет, когда- нибудь я захочу здоровую семью.

38. Это мне ничего не даёт.

39. Я начинаю себя глупо вести, когда курю.

40. Я цыпленок? А где ты видишь на мне перья?

Продолжить чтениеПредлагаем ознакомиться с ответами на предложение попробовать наркотики 40 ответов

Поздравляем!

Самые маленькие участники районной олимпиады по ОБЖ : Бушук Артём и Буната Александра. Они показали отличные знания по основам безопасности жизнедеятельности. Бушук Артём — 1 место, Александра — в пятёрке лучших.

Продолжить чтениеПоздравляем!

«Маленькие дети большой войны»

Ребята III «В» класса в субботу, день патриотизма, поговорили о своих сверстниках военного времени и о тех тяготах, которые пришлось перенести свидетелям сурового военного лихолетья.

Продолжить чтение«Маленькие дети большой войны»

«Мой город»

20 февраля учащиеся III «А» класса приняли участие в проведении устного журнала «Мой адрес — город Пружаны». Что может быть лучше, чем «пройтись» по таким знакомым и любимым улочкам родного города?

 

Продолжить чтение«Мой город»

Шестой школьный день 20.02.2021

«Герои военного времени»

В день патриотизма учащиеся VII классов собрались на час общения «А.Т. Твардовский во время Великой Отечественной войны». Узнали много интересной и полезной информации, расширили свой кругозор. Ещё раз вспомнили о поэме «Василий Теркин», о смелом герое Василии Теркине.

«Города-герои»

Урок мужества «Города-герои» прошёл с учащимся VII «А» класса. Ребята совершили заочную экскурсию по городам, названия которых навеки останутся в истории великой войны, «прошлись» по улицам всем известных городов, ответили на вопросы викторины.

«Практикум по кулинарии»

В шестой школьный день для всех желающих приготовить что-нибудь интересное прошел практикум «Торт без выпечки». Сегодня девочки попробовали не только торт из пряников, но и ароматную пиццу.

«Мой город»

20 февраля учащиеся III «А» класса приняли участие в проведении устного журнала «Мой адрес — город Пружаны». Что может быть лучше, чем «пройтись» по таким знакомым и любимым улочкам родного города?

«Знатоки биологии»

Шестой школьный день создан для развития творческого и интеллектуального потенциала наших учащихся. Именно поэтому 20.02.2021 ребята VII классов приняли участие в работе центра «Готовим к олимпиаде». Познавать тайны живой природы всегда было одним из самых интересных занятий человечества.

«Мой родной город»

В субботу, 20 февраля в ходе часа общения «Все о городе, в котором я живу» ребята узнали много новых интересных фактов о родном городе, его истории, известных людях своей малой родины.

«Маленькие дети большой войны»

Ребята III «В» класса в субботу, день патриотизма, поговорили о своих сверстниках военного времени и о тех тяготах, которые пришлось перенести свидетелям сурового военного лихолетья.

«Патриотизм и современность»

Для учащихся X классов в шестой школьный день был организован киносеанс «Современный патриот. Кто он?». Ребятам предстояло не только обсуждение трогательных и героических моментов фильма о войне в Афганистане, но дать ответ на вопрос «Кто он — настоящий патриот?»

«Занимательная математика»

В субботний день для учащихся VI «В» класса была организована викторина «Занимательная математика». Ребята с удовольствием решали поставленные перед ними задачи, находили знакомые математические методы и подходы в порой незнакомых и даже нестандартных заданиях.

«Навеки юные»

В день патриотизма для учащихся IX «А» класса прошел урок мужества «Навеки юные». Ребята ещё раз вспомнили подвиги юных героев Советского Союза: Марата Казея, Зину Портнову, Валю Котик, Леню Голикова. Они навсегда останутся в наших сердцах юными.

«Великий русский язык»

В субботний день для учащихся VIII классов прошел познавательный час «Русский язык в международном общении», в ходе которого ребята узнали, что русский язык входит в число наиболее распространенных языков мира, на котором говорят более 300 миллионов человек.

«Поздравляем победителей!»

В шестой школьный день прошла районная олимпиада по ОБЖ. Наши ребята достойно прошли все этапы и вернулись с наградами: 1 место — Бушук Артём, 2 место — Францевич Алина, 3 место — Щука Дмитрий. Теперь наши победители будут участвовать в областной олимпиаде, которая пройдёт в Пинске.

 

Міжнародны дзень роднай мовы

Штогод 21 лютага ва ўсім свеце пад эгідай ЮНЕСКА адзначаецца Міжнародны дзень роднай мовы. Яго мэтай з’яўляецца захаванне моўнай і культурнай разнастайнасці, забеспячэнне права кожнага грамадзяніна карыстацца роднай мовай. Напярэдадні свята ў школьнай бібліятэцы былі арганізаваны рэкамендацыйныя выставы кніг на беларускай мове для дзяцей малодшага узросту “Казкі на роднай мове” і для старэйшых карыстальнікаў “Гучы, родная мова”. А ў суботу 20 лютага наведвальнікам прапанавана было прыняць удзел у акцыі “Чытай па-беларуску!”.

Продолжить чтениеШестой школьный день 20.02.2021

Внимание!

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов учреждений общего среднего образования пройдут 25 февраля. Тема: «В единстве народа – сила независимого государства».

Продолжить чтениеВнимание!

Разговор по душам или почему не нужно жалеть времени на общение с ребенком

Общение занимает центральное место в жизни любого человека: мы не можем жить вне социума, а значит, и без общения.

Общение с родителями — первостепенная необходимость для ребенка, так как это способ обрести первый социальный опыт, научиться взаимодействию с другими людьми. Это общение становится не только возможностью поделиться информацией или эмоциями, но и реализует потребность ребенка находиться в кругу близких людей, ощущать свою значимость.

Несомненно, родители понимают ценность общения с детьми, но, к сожалению, большинство из нас, приходя после работы уставшими и зачастую раздраженными, не имеют сил и терпения на то, чтобы общаться с ребенком. А ведь каждый малыш ждет вечера и прихода родителей для того, чтобы поделиться с ними своими впечатлениями, переживаниями или просто побыть рядом.

Однако родителям в этот момент зачастую хочется совсем другого – поговорить друг с другом или, наоборот, молча поужинать, посмотреть телевизор или отдохнуть , ведь завтра ждет очередной трудный день.

Получается, что на общение с детьми в наших плотных жизненных графиках совсем не остается времени. В этой ситуации взрослым важно понять, что общение с детьми – невосполнимый ресурс. Помните, время идет очень быстро, и сегодняшний малыш, который пытается привлечь ваше внимание — это завтрашний ершистый подросток, который на ваш вопрос «Как дела?» будет в лучшем случае бурчать «Нормально» и скрываться в своей комнате. Так что заведите привычку разговаривать с ребенком с раннего возраста — это позволит вам не утратить контакт с ним в подростковом возрасте.

Почему нельзя жалеть время на общение с ребёнком

— Неудовлетворение общением ведет к капризам, протестам, а в перспективе – к замкнутости и отдалению ребёнка от родителей.
— Полноценное общение и качественное внимание к ребенку — это лучшие способы продемонстрировать его значимость в вашей жизни и вашу любовь к нему.
— В процессе общения с родителями ребенок учится коммуницировать. Вы, наверное, замечали, что дети, которые не испытывают дефицита внимания и общения в семье, более открыты социуму. Они увереннее в себе, быстрее приспосабливаются к садику, школе, легче идут на контакт, но при этом не имеют потребности искать общение где угодно, в том числе и в случайных компаниях.
— Разговор по душам — мощнейшее средство воспитания моральных качеств ребенка: добро, справедливость, порядочность будут пониматься им так же, как родителями.

Как бы вы не устали после работы и как бы вам не хотелось включить вашему малышу очередной мультфильм, чтобы он не приставал к вам со своими расспросами и рассказами, необходимо научиться находить силы и время для общения с ребенком. В этом могут помочь и семейные ритуалы . Например, вы решаете, что полчаса перед сном —это незыблемое право вашего ребенка на общение с вами — время, когда вы не будете отвлекаться на другие дела и полностью посвятите его ребенку. Если ребенок будет знать, что его время обязательно наступит, вам будет легче договориться с ним о том, что прямо сейчас вам нужно заняться чем-то другим или немного передохнуть.

Хороша также традиция собираться вечером всей семьей и по очереди рассказывать, как прошел день, что в нем было хорошего, что запомнилось. Это укрепляет семейные связи, а также формирует привычку доверительных бесед в кругу близких.

Бывает, что родители не знают, о чем разговаривать с детьми, полагая, что они еще слишком малы для равноценного общения, и нужно придумывать какие-то специальные темы для бесед. Все намного проще, и никакие заготовки вовсе не нужны, просто интересуйтесь делами ребенка, его чувствами и мыслями. Делайте это искренне, и разговор обязательно наладится. Рассказывайте детям интересные истории из вашей жизни, когда вы были такими же, как они, это позволит детям лучше понять вас, а вам – стать ближе к ребенку.

Иногда родители, приходя домой, видят, что их дети смотрят мультфильм или играют, и им кажется, что они не нуждаются в общении с ними. На самом деле это не так, и чем ребенок младше, тем больше это желание. Поэтому не бойтесь отвлечь сына или дочку от телевизора, чтобы спросить, например, как прошел утренник в детском саду — он с радостью пообщается. Хотя гораздо больше пользы приносит совместный просмотр мультфильмов или телепередач, с тем ,чтобы по окончании обсудить с ребенком его впечатления от увиденного, дать свои пояснения и комментарии. Поэтому если есть возможность, выбирайте мультфильмы и смотрите их вместе с ребенком в заранее запланированное время — это даст вам еще один повод побыть вместе и еще одну тему для разговора.

Хочется напомнить замечательные слова французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери: «Единственная настоящая роскошь — это роскошь человеческого общения» — помните об этом и дарите свое внимание самым дорогим и близким людям!

Продолжить чтениеРазговор по душам или почему не нужно жалеть времени на общение с ребенком