ПАМЯТКА ЧИТАТЕЛЮ!

Я, книга! Я — товарищ твой!
Будь, школьник, вежливым со мной.
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай:
Мне корешок не поломай!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни.
Где взял меня – туда верни!
                              С.Я.Маршак «Книжкины жалобы»

Правила обращения с книгой

  1. Книга не должна мокнуть – от этого коробятся страницы, разбухает и расслаивается переплет.
  2. Идешь в библиотеку – положи книгу в пакет, который защитит ее от дождя и снега.
  3. Не читай во время еды. Если класть книгу рядом с тарелкой, на страницах появятся жирные пятна, которые невозможно очистить.
  4. Прежде чем начать читать книгу, оберни ее или надень обложку.
  5. Книга боится рассыпаться на отдельные листочки. Не бросай раскрытую книгу вверх переплетом, не загибай страниц. Пользуйся закладкой.
  6. Если хочешь нарисовать что-то или записать, когда прочитал книгу, сделай это в альбоме или специальной тетради, на листке бумаги.
  7. Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять, их может погрызть собака, разорвет страницы котенок, разрисует младший ребёнок.
  8. С книгами обращайся аккуратно.

Правила пользования школьными учебниками

  1. Учащиеся подписывают каждый учебник, полученный в школьной библиотеке.
  2. Учебники должны иметь обложку.
  3. Учащиеся обязаны возвращать школьные учебники в опрятном виде.
  4. В случае необходимости учащиеся их ремонтируют (подклеивают, подчищают и т.д.).
  5. В случае порчи или утери ими учебников учащиеся должны возместить их новыми или равноценными по согласованию со школьной библиотекой.

Правила поведения в библиотеке

  1. Заходя в библиотеку поздоровайся со всеми.
  2. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол.
  3. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу из формуляра.
  4. Выбирая новую книгу всё делай аккуратно, книги не разбрасывай.
  5. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.
  6. Книги сдавай вовремя.
  7. С книгами обращайся аккуратно.
  8. Уходя, обязательно попрощайся.
Продолжить чтениеПАМЯТКА ЧИТАТЕЛЮ!

Что делать?

Что делать, если:

  • Потерял книгу…

В случае потери, повреждения документов из библиотечного фонда, пользователи библиотеки заменяют их соответствующими или равнозначными документами. Взамен утерянной художественной литературы принимаются книги в плотном переплёте последних трех лет издания.

Это может быть:

  • Программная литература
  • Словари, справочники, энциклопедии
  • Литература для младших школьников

  • Потерял учебник…

Пользователь, потерявший учебное издание, должен заменить его соответствующим или равнозначным видом учебного издания. При потере, повреждении электронного носителя (диска), который выдаётся вместе с учебником, пользователь должен возместить электронный носитель (диск), а школа – обеспечить на данный носитель запись соответствующей информации.

Учебные издания можно приобрести в книжных магазинах г.Бреста и г.Минска
Книжный магазин «Асвета» г. Брест 224013, проспект Машерова, 57, тел.: (8-0162) 58-93-16; 58-93-17

Справка о наличии книг в магазинах ОАО «Белкнига» в г. Минске
тел.: (8-017) 296-65-35; 292-70-72

Справка работает:
понедельник-четверг: 8.30-17.00, пятница:8.30-16.00; http://www.belkniga.by

Продолжить чтениеЧто делать?

«Последнее приготовление к празднованию Нового года»

В рамках работы мастерской деда Мороза ребята 3″Б» класса изготовили карнавальные маски.

Продолжить чтение«Последнее приготовление к празднованию Нового года»

«Новогоднее представление»

Учащиеся II классов посетили Брестский академический театр и с удовольствием посмотрели представление «По щучьему велению», а затем их ждала встреча с Дедом Морозом и Снегурочкой, с героями сказки  у новогодней ёлки.

Продолжить чтение«Новогоднее представление»

Практикум «Сложности русского языка»

Учащиеся VIII классов даже во время каникул не забывают о русском языке и собрались, чтобы повторить пройденный материал в занимательной игровой форме.

Продолжить чтениеПрактикум «Сложности русского языка»