Расписание коррекционно-развивающих занятий на пункте коррекционно-педагогической помощи на 1 полугодие 2023/2024 учебного года учителя-дефектолога Кузнецовой Марины Анатольевны

День недели Время Ф.И.О. ребенка
1Понедельник 11.30-11.50 Новосад Варвара 1в
11.55-12.10 Пашкевич Тимофей 1в
12.20-12.50 Шлемина Дана 1в
13.00-13.40 3 группа

Давидюк Максим3а

Килюк Кирилл 3а

Лозовская Дарина 3а

Прокопеня Даниил 3б
13.50-14.25 Балкунова Ульяна 2в
14.35-15.10 Церкасевич Давид 2в
15.20-15.40 Люкевич Анна 1в
15.50-16.05 Припутневич Михаил 1а
16.15-16.40 Бунас Ульяна 1в
16.50-17.10 Журик Дмитрий 1а
17.15-17.35 Козловская Виктория 1а
17.40-18.10 4 группа 2 подгруппа

Клюкач Илья 4б

Король Андрей4б

Нестерук Кирилл 4б
 
Вторник 11.30-12.00 1 группа 1 подруппа

Бетеня Ярослава 1б

Бунас Ульяна 1в

Павлюкович Иван1в
12.10-12.35 Литвинович Юлия 1а, Степусь Дмитрий 1а
12.45-13.15 Глушко Денис 2б
13.25-14.00 Церкасевич Давид 2в
14.10-14.40 Балкунова Ульяна 2в
14.50-15.15 Калинейко Ангелина 2б
15.25-15.45 Цябук Александр 1б
15.50-16.05 Семакович Максим 1а
16.15-16.45 1 группа 2 подгруппа

Варчук Надежда 1б

Жук Анастасия 1б

Панасевич Даниил 1а
16.50-17.10 Пропер Александр1в
17.15-17.35 Бондарь Виктория 1в
17.40-18.10 4 группа 1 подгруппа

Осипчкук Игнат 4а

Антонюк Иван 4а

Люкевич Маргарита 4а
 
Среда 11.30-11.55 Разин Матвей 1б, Каретко Игнат 1б
12.05-12.35 Варчук Надежда 1б
12.45-13.10 Глушко Денис 2б
13.20-14.00 2 группа

Криштофович Роман2б

Церкасевич Даниил 2в
14.10-14.40  Калинейко Ангелина 2б
14.50-15.15 Балкунова Ульяна 2в
15.25-15.45 Панасевич Даниил 1а
15.50-16.05 Жук Анастасия 1б
16.15-16.35 Цябук Александр 1б
16.40-17.00 Припутневич Михаил 1б
17.10-17.30 Новосад Варвара 1в
 
Четверг 10.30-10.50 Шлемина Дана 1в
11.00-11.20 Бетеня Ярослава 1б
11.30-11.50 Разин Матвей 1б, Каретко Игнат 1б
12..00-12.20 Павлюкович Иван 1в
12.25-12.45 Делец Егор 1в
12.55-13.35 3 группа

Давидюк Максим3а

Килюк Кирилл 3а

Лозовская Дарина 3а

Прокопеня Даниил 3б
13.45-14.10 Прокопеня Даниил 3б
14.20-14.40 Калинейко Ангелина 2б
14.50-15.10 Церкасевич Давид 2в
15.20-15.40 Журик Дмитрий 1а
15.45-16.05 Бондарь Виктория 1в
16.15-16.35 Семакович Максим 1а
116.45-17.05 Пропер Александр1в
17.10-17.30 Пашкевич Тимофей 1в
 
Пятница 11.30-11-50 Литвинович Юлия 1а, Степусь Дмитрий 1а
11.55-12.15 Делец Егор 1в
12.20-12.55 4 группа

Клюкач Илья 4б

Король Андрей4б

Нестерук Кирилл 4б

Осипчкук Игнат 4а

Антонюк Иван 4а

Люкевич Маргарита 4а
14.00-14.40 2 группа

Криштофович Роман2б

Церкасевич Даниил 2в
14.50-15.10 Калинейко Ангелина 2б
15.20-15.40 Козловская Виктория 1а
15.50-16.10 Люкевич Анна 1в
Продолжить чтениеРасписание коррекционно-развивающих занятий на пункте коррекционно-педагогической помощи на 1 полугодие 2023/2024 учебного года учителя-дефектолога Кузнецовой Марины Анатольевны

График работы

График работы
учителя-дефектолога СШ № 1 г. Пружаны им. КБВО
Кузнецовой Марины Анатольевны
на 1 полугодие 2023/2024 учебного года

ДЕНЬ НЕДЕЛИ ВРЕМЯ РАБОТЫ
ПОНЕДЕЛЬНИК 11.30 — 18.10
ВТОРНИК 11.30 — 18.10
СРЕДА 11.30 — 17.30
ЧЕТВЕРГ 10.30 — 17.30
ПЯТНИЦА  11.30 — 16.10

 

График проведения консультаций
учителя-дефектолога
Кузнецовой Марины Анатольевны
на 1 полугодие 2023/2024 учебного года

ДЕНЬ НЕДЕЛИ ВРЕМЯ РАБОТЫ
Каждую 1-ую пятницу месяца 10.30 — 11.20
Продолжить чтениеГрафик работы

Топ-6 обучающих и познавательных сайтов для детей. Тот случай, когда гаджеты пойдут на пользу

Современные дети готовы в планшете или телефоне проводить всё свободное время. А родители упорно стараются этого не допустить, беспокоясь о том, что ребёнок там смотрит. Предлагаю альтернативу: дайте ребёнку планшет, но предложите ему сайты, которые помогут развиваться!

1.Учи.ру – более 30 тыс. заданий в игровой форме

https://uchi.ru – образовательный интерактивный сайт для детей с 1 класса. Есть бесплатная версия, далее можно приобрести платную часть. На сайте содержится более 30 000 заданий в игровой форме.

2.Чевостик – 70 аудиоуроков, от динозавров до полёта в космос

https://chevostik.ru — интерактивный, развлекательно-познавательный сайт для дошкольников и младших школьников. Здесь собрано больше 70 аудиоуроков на все возможные темы: от Пушкина до полетов в космос. Дети слушают ожившие истории. Проверяют знания с помощью тестов и игр на логику и внимание.

3.Разумейкин – объясняет школьные уроки

https://www.razumeykin.ru/ – онлайн-занятия для детей от 3 до 10 лет по подготовке к школе и повышению успеваемости младших школьников.

Задания разделены по возрасту и на блоки: можно решать задачки на развитие логики, памяти и внимания, а еще повторять пройденный в школе материал или изучать науку в отдельном разделе. В каждом из блоков — около 500 заданий, так что скучно точно не будет.

Разумейкин отлично подойдет, если ученик пропустил уроки или не понял предмет — здесь доступно объясняются все школьные темы начальных классов.

4.Сайт по программированию игр и анимации

http://scratch.aelit.net/ — творческое программирование для всех. На       сайте содержатся подробные видео-уроки по программированию игр и анимации в Scratch для вундеркиндов 6-7 лет и детей от 8 до 15 лет, а также их родителей, учителей и всех желающих открыть для себя современный мир творческого программирования.

Посмотрев первый урок и выполнив задания, вы убедитесь, что в XXI веке научиться программированию легко сможет каждый желающий! Есть примеры игр и игровых механик.

5.Реши-Пиши – полезные головоломки

https://reshi-pishi.ru – это внеурочные занятия для детей от проекта «Банда умников» на темы «Логика», «Сложение и вычитание», «Пространственные задачи», «Чтение и письмо» и др.

Все задания отвечают следующим принципам:

  1. Интересная подача.
  2. Постепенное усложнение.
  3. Полезность и эффективность.

6.Сайт, где всё просто о сложном

http://eschool.by/ — на сайте есть несколько курсов по физике, химии, программированию и современным технологиям. Информация изложена доступно для самостоятельного изучения. Также на сайте доступны для скачивания обучающие приложения для школьников «Литература на лето». Там можно найти в электронном виде некоторые произведения.   «Наука детям»: здесь рассказывается простым и интересным языком о сложных явлениях с подборкой видео на каждую тему.

Продолжить чтениеТоп-6 обучающих и познавательных сайтов для детей. Тот случай, когда гаджеты пойдут на пользу

Топ-6 обучающих и познавательных сайтов для детей. Тот случай, когда гаджеты пойдут на пользу

Современные дети готовы в планшете или телефоне проводить всё свободное время. А родители упорно стараются этого не допустить, беспокоясь о том, что ребёнок там смотрит. Предлагаю альтернативу: дайте ребёнку планшет, но предложите ему сайты, которые помогут развиваться!

1.Учи.ру – более 30 тыс. заданий в игровой форме

https://uchi.ru – образовательный интерактивный сайт для детей с 1 класса. Есть бесплатная версия, далее можно приобрести платную часть. На сайте содержится более 30 000 заданий в игровой форме.

2.Чевостик – 70 аудиоуроков, от динозавров до полёта в космос

https://chevostik.ru — интерактивный, развлекательно-познавательный сайт для дошкольников и младших школьников. Здесь собрано больше 70 аудиоуроков на все возможные темы: от Пушкина до полетов в космос. Дети слушают ожившие истории. Проверяют знания с помощью тестов и игр на логику и внимание.

3.Разумейкин – объясняет школьные уроки

https://www.razumeykin.ru/ – онлайн-занятия для детей от 3 до 10 лет по подготовке к школе и повышению успеваемости младших школьников.

Задания разделены по возрасту и на блоки: можно решать задачки на развитие логики, памяти и внимания, а еще повторять пройденный в школе материал или изучать науку в отдельном разделе. В каждом из блоков — около 500 заданий, так что скучно точно не будет.

Разумейкин отлично подойдет, если ученик пропустил уроки или не понял предмет — здесь доступно объясняются все школьные темы начальных классов.

4.Сайт по программированию игр и анимации

http://scratch.aelit.net/ — творческое программирование для всех. На       сайте содержатся подробные видео-уроки по программированию игр и анимации в Scratch для вундеркиндов 6-7 лет и детей от 8 до 15 лет, а также их родителей, учителей и всех желающих открыть для себя современный мир творческого программирования.

Посмотрев первый урок и выполнив задания, вы убедитесь, что в XXI веке научиться программированию легко сможет каждый желающий! Есть примеры игр и игровых механик.

5.Реши-Пиши – полезные головоломки

https://reshi-pishi.ru – это внеурочные занятия для детей от проекта «Банда умников» на темы «Логика», «Сложение и вычитание», «Пространственные задачи», «Чтение и письмо» и др.

Все задания отвечают следующим принципам:

  1. Интересная подача.
  2. Постепенное усложнение.
  3. Полезность и эффективность.

6.Сайт, где всё просто о сложном

http://eschool.by/ — на сайте есть несколько курсов по физике, химии, программированию и современным технологиям. Информация изложена доступно для самостоятельного изучения. Также на сайте доступны для скачивания обучающие приложения для школьников «Литература на лето». Там можно найти в электронном виде некоторые произведения.   «Наука детям»: здесь рассказывается простым и интересным языком о сложных явлениях с подборкой видео на каждую тему.

Продолжить чтениеТоп-6 обучающих и познавательных сайтов для детей. Тот случай, когда гаджеты пойдут на пользу

Неделя добра «#Отличная школа, или школа моей мечты»

С 14 ноября 2022 года по 19 ноября в школе проводилась инклюзивная Неделя добра «#Отличная школа, или школа моей мечты». Данная неделя была приурочена к Международному дню толерантности 16 ноября.

Учащиеся школы активно принимали участие в приводимых мероприятиях. Так учащиеся 4-5 классов оформили выставку автопортретов «Знакомьтесь, это мы!». Ребята изображали вместо глаз – на что они любят смотреть, вместо рта — что любят есть, вместо ушей – что любят слушать, вместо волос- о чем чаще всего думают.

С учащимися 3-их классов был проведен классный час на тему «В нашей школе родной вместе дружно мы живем». Ребята активно приняли участие в беседе о людях с инвалидностью, их возможностях и способностях, о проблемах и правилах общения с ними. Посмотрели небольшой видеоролик «Твори добро», который, я уверенна, тронул их сердца. А еще с помощью практических упражнений, ребята «прочувствовали» на себе, как трудно людям с инвалидностью выполнять простые бытовые действия.

Учащиеся 2-х классов приняли участие во флэшмобе «Обнимем родную школу».

Наибольшую радость ребята получили при проведении «Большой перемены» среди учащихся 1-х и 2-х классов. Главная цель была – сплотить детский коллектив, научить договариваться, работать в команде, сформировать дружеские отношения среди учащихся.

Это была прекрасная неделя, мы здорово провели время и стали чуточку ближе друг к другу.

Продолжить чтениеНеделя добра «#Отличная школа, или школа моей мечты»

Развитие речи детей, как одно из условий готовности к школе

Наиболее значимым для ребенка 6 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником.

Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти, мышлению. Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения. Это:

  • Сформированность звуковой стороны речи. Ребенок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.
  • Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.
  • Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи: умение выделять начальный гласный звук из состава слова, различать гласные и согласные и т.д.
  • Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, умение образовывать слова в нужной форме.
  • Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением; правильно строить простые предложения. Владеть пересказом рассказа, сохраняя смысл и содержание. Составлять самостоятельно рассказ-описание.

Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии ведет к проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы.

Школьники, у которых отклонения в речевом развитии касаются только дефектов произношения одного или нескольких звуков, как правило, учатся хорошо.
Школьники с несформированной звуковой стороной речи (произношение, фонематические процессы), как правило, заменяют и смешивают фонемы, сходные по звучанию или артикуляции, испытывают трудности в восприятии на слух близких звуков, не учитывают смыслоразличительного значения этих звуков в словах (бочка – почка). Такой уровень недоразвития звуковой стороны речи препятствует овладению навыками анализа и синтеза звукового состава слова и служит причиной появления вторичного дефекта (дислексии и дисграфии как специфических нарушений при чтении и письме).

У школьников наряду с нарушениями произношения звуков может наблюдаться недоразвитие фонематических процессов и лексико-грамматических средств языка (общее недоразвитие речи). У таких детей произношение звуков чаще бывает смазанным, невнятным, их словарь ограничен, грамматическое оформление устных высказываний изобилует специфическими ошибками; самостоятельное высказывание в пределах обиходно бытовой тематики характеризуется фрагментарностью, бедностью, смысловой незаконченностью.

Основная задача родителей – вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы начать логопедическую работу с ним до школы, предотвратить трудности общения в коллективе и неуспеваемость в общеобразовательной школе. Чем раньше будет начата коррекция, тем лучше ее результат.

Родителям необходимо принять к сведению советы логопеда, так как они будут способствовать к преодолению речевых нарушений.

Советы логопеда:

  • Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту.
  • При общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните.
  • Не злоупотребляйте уменьшительно-ласкательными суффиксами – все это тормозит речевое развитие.
  • Своевременно устраняйте недостаток речи ребенка.
  • Не ругайте ребенка за неправильную речь.
  • Ненавязчиво исправляйте неправильное произношение.
  • Осуществляйте позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами.

Таким образом, благодаря совместной работе учителя-логопеда, учителей начальных классов, родителей удаётся своевременно и качественно помочь учащимся преодолеть речевые нарушения, более успешно овладеть программным материалом, сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности, сформировать у учащихся с речевой патологией уверенность в своих возможностях.

Продолжить чтениеРазвитие речи детей, как одно из условий готовности к школе

Расписание коррекционно-развивающих занятий на пункте коррекционно-педагогической помощи на 1 полугодие 2022/2023 учебного года учителя – дефектолога Кузнецовой М. А.

День недели Время Ф.И.О. ребенка
Понедельник 11.25-11.40 Казберович Александр 1Б
11.45-12.05 Гончарко Кира 1Б
12.15-12.45 4 группа

Дрозд Мария 4Б

Цябук Андрей 4Б
12.55-13.25 3 группа 1 подгруппа

Антонюк Иван 3А

Люкевич Маргарита 3А

Осипчук Игнат 3А

Ярома Никита 3А
13.35-13.50 Казак Захар 2Б
14.00-14.20 Шандалович Николай 6Б
14.30-14.50 Похвалов Михаил 2А
15.00-15.20 Гумен Давид 2Б
15.25.-15.40 Русак София 1В
15.45-16.00 Криштофович Роман 1Б
16.10-16.40 1 группа 1 подгруппа

АвдеевДмитрий 1В

Жедик Иван 1В

Семишкин Платон 1В
 
Вторник 11.25-11.40 Козел Глеб 1Б
11.50-12.05 Грабинский Даниил 1В
12.10-12.25 Кравченко Варвара 1А
12.30-12.45 Дмитрович Константин 2Б
12.55-13.30 3 группа 2 подгруппа

Гук Арина 3Б

Клюкач Илья 3Б

Кулешов Александр 3Б
13.40-14.10 2 группа 1 подгруппа

Антонюк Никита 2А

Гарневский Сергей 2А

Килюк Кирилл 2А
14.20-14.45 Похвалов Михаил 2А
14.55-15.15 Прокопеня Даниил 2Б
15.25-15.40 Химорода Ксения 1Б
15.45-16.00 Мицкович Милана 1Б
16.10-16.30 Церкасевич Давид 1В
16.40-17.00 Калинейко Ангелина 1Б
17.05-17.25 Глушко Денис 1Б
 
Среда 11.25-11.55 1 группа 2 подгруппа

Калинейко Ангелина 1Б

Криштофович Роман 1Б

Попко Ксения 1А

Церкасевич Давид 1В
12.05-12.25 Жедик Иван 1В
12.35-12.50 Дмитрович Константин 2Б
13.00-13.20 Прокопеня Даниил 2Б
13.30-13.50 Килюк Кирилл 2А
14.00-14.30 Шандалович Николай 6Б
14.40-15.10 Гумен Давид 2Б
15.20-15.40 Семишкин Платон 1В
15.45-16.00 АвдеевДмитрий 1В
16.10-16.25 Хоновец Михаил 1Б
16.30-16.45 Антонюк Артем 1А
16.50-17.05 Журик Александра 1А
17.10-17.25 Балкунова Ульяна 1В
 
Четверг 10.35-10.50 Бурлаков Захар 1А
10.55-11.10 Антонюк Артем 1А
11.15-11.30 Журик Александра 1А
11.35-11.50 Глушко Денис 1Б
11.55-12.10 Якимович Михаил 1Б
12.20-12.40 Кобринец Александр 1В
12.50-13.20 3 группа 1 подгруппа

Антонюк Иван 3А

Люкевич Маргарита 3А

Осипчук Игнат 3А

Ярома Никита 3А
13.30-14.00 2 группа 1 подгруппа

Антонюк Никита 2А

Гарневский Сергей2А

Килюк Кирилл 2А
14.10-14.30 Казак Захар 2Б
14.40-15.10 Гавра Илья 2А
15.20-15.40 Химорода Ксения 1Б
15.45-16.00 Русак София 1В
16.10-16.30 Кравченко Варвара 1А
16.35-16.50 Хоновец Михаил 1Б
17.00-17.20 Мицкович Милана 1Б
 
Пятница 10.35-10.50 Казберович Александр 1Б
10.55-11.10 Козел Глеб 1Б
11.15-11.30 Кобринец Александр 1В
11.35-11.50 Попко Ксения 1А
11.55-12.10 Грабинский Даниил 1В
12.05-12.45 4 группа

Дрозд Мария 4Б

Цябук Андрей 4Б
12.55-13.25 3 группа 2 подгруппа

Гук Арина 3Б

Клюкач Илья 3Б

Кулешов Александр 3Б
13.35-14.05 Клюкач Илья 3Б
14.15-14.40 Килюк Кирилл 2А
14.50-15.10 Гавра Илья 2А
15.20-15.40 Бурлаков Захар 1А
15.45-16.00 Балкунова Ульяна 1В
16.10-16.35 Якимович Михаил 1Б
Продолжить чтениеРасписание коррекционно-развивающих занятий на пункте коррекционно-педагогической помощи на 1 полугодие 2022/2023 учебного года учителя – дефектолога Кузнецовой М. А.

Список детей по группам и подгруппам зачисленных на ПКПП в I полугодии 2022\2023 учебного года

(приложение к расписанию)

1 ГРУППА 1 ПОДГРУППА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ УСТНОЙ РЕЧИ (ДИЗАРТРИЯ)

№п/п ФИО учащегося класс
1 Авдеев Дмитрий 1В
2 Жедик Иван 1В
3 Семишкин Платон 1В

 

1 ГРУППА 2 ПОДГРУППА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ УСТНОЙ РЕЧИ (НВ ОНР, ОНР 3 УРОВЕНЬ)

 

1 Калинейко Ангелина 1Б
2 Криштофович Роман 1Б
3 Попко Ксения 1А
4 Церкасевич Давид 1В

 

 2 ГРУППА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (ДИСГРАФИЯ)

1 Антонюк Никита 2А
2 Гарневский Сергей 2А

 

3 ГРУППА  1 ПОДГРУППА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (ДИСГРАФИЯ)

1 Антонюк Иван 3А
2 Люкевич Маргарита 3А
3 Осипчук Игнат 3А
4 Ярома Никита 3А

 

3 ГРУППА  2 ПОДГРУППА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (ДИСГРАФИЯ)

1 Гук Арина 3Б
2 Клюкач Илья 3Б
3 Кулешов Александр 3Б

 

4 ГРУППАДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (ДИСГРАФИЯ)

№п/п ФИО учащегося класс
1 Дрозд Мария 4Б
2 Цябук Андрей 4Б
Продолжить чтениеСписок детей по группам и подгруппам зачисленных на ПКПП в I полугодии 2022\2023 учебного года