Каникулы для 1-2 классов
Уважаемые родители! Для учащихся 1-2 классов проводятся дополнительные зимние каникулы с 15 по 21 февраля.
Шестой школьный день 06.02.21
«Светофория»
В день безопасности учащиеся IV «А» класса совершили познавательное путешествие в страну Светофорию. Что может быть интереснее увлекательного и безопасного приключения?!
«Дорожная азбука»
В шестой школьный день ребята IV «Б» класса приняли участие в интеллектуальной игре «Дорожная азбука». Учащиеся повторили ПДД, а затем изготовили своими руками дорожные знаки.
«Я и моя безопасность»
Решение такого вопроса как безопасность детей всегда было и остается наиболее важной задачей любого общества. Дети должны понимать, как вести себя на улице, в общественных местах, при встрече с незнакомыми людьми. Именно этому и было посвящено мероприятие, которое прошло в V«А» классе. Учащимся предоставлялись различные ситуации, в ходе которых им надо было найти «безопасное» решение поставленных задач.
«Изучаем немецкий язык»
Одним из самых распространенных и логичных языков в Европе является немецкий. Если нация логична, логичен и язык. Если язык логичен, значит, его проще учить. Если его проще учить, значит, его можно полюбить. Можно было бы ограничиться одной этой причиной того, что наши учащиеся любят и знают этот язык. В субботний день ребята собрались в школе для того, чтобы в очередной раз попрактиковаться в лексике немецкого.
«Безопасность — это важно!»
Для ребят VI «Б» класса прошла игра-викторина по безопасности «Помни! Это важно!». Две команды боролись за победу, отвечая на вопросы по ПДД, вредным привычкам и принципам правильного питания, пожарной и электробезопасности. Борьба оказалась напряжённой, но интересной. Победила дружба!
100-годдзе з дня нараджэння І.Мележа
Да 100-годдзя з дня нараджэння вядомага беларускага пісьменніка І. Мележа ў школьнай бібліятэцы арганізавана кніжная выстава, дзе прадстаўлены матэрыялы перыядычных выданняў аб жыцці і творчасці пісьменніка і яго творы.
Обращаем ваше внимание! В школьную библиотеку поступила новая методическая, социально значимая и художественная литература! Заинтересованных пользователей приглашаем посетить нашу библиотеку!
Как повысить самооценку ребёнка
Пожалуй, все родители хотят, чтобы их дети выросли успешными, счастливыми, способными осуществить свои мечты. Но что делать, если ваш ребенок постоянно повторяет: «У меня не получится», «Я не смогу», «Я так не умею»? Почему он не замечает своих успехов и концентрируется на ошибках и неудачах? Причина такого поведения может скрываться в низкой самооценке, которая в будущем доставит ребенку немало проблем — от неуверенности в себе и школьной неуспеваемости до нежелания преодолевать трудности и даже жить. Как же повысить самооценку ребенка? Как взаимодействовать с детьми, у которых сформировалась низкая самооценка? Ответы на эти и многие другие вопросы вы, уважаемые родители, найдете в данной статье.
Прежде всего, давайте разберемся, что представляет собой самооценка. Самооценка — это ценность, приписываемая личностью себе или отдельным своим качествам. Самооценка ребенка складывается из собственных суждений и мнений окружающих. Последние могут быть как позитивными («Молодец», «Умница», «Ты такой добрый / умный / аккуратный»), так и негативными («Неряха», «Непослушный», «Рева»). Чем чаще ребенок сталкивается с отрицательным мнением о себе, тем выше вероятность формирования у него низкой самооценки.
Низкая самооценка ребенка выражается в его неуверенности в себе, чрезмерной самокритичности, неспособности реализовать свои задатки. Часто дети с такой самооценкой имеют ограниченный круг общения и деятельности. Они не отстают от своих сверстников в интеллектуальном развитии, однако внутренняя скованность, напряжение в общении как с детьми, так и с взрослыми не позволяет им проявить себя, доказать свою состоятельность. Обычно низкий уровень самооценки сопровождается повышенной тревожностью, мнительностью, робостью и застенчивостью.
Обладает ли ваш ребенок низкой самооценкой? Определить это, уважаемые родители, вы сможете разными способами. Например, проанализировав его ответы на вопросы:
- Ты хороший?
- Ты добрый?
- Ты умный?
- Ты красивый?
- Ты послушный?
- Ты аккуратный?
Можете попросить ребенка обосновать свои ответы («Почему ты так считаешь?»). Затем подсчитайте количество баллов (за каждый положительный ответ полагается 1 балл) и оцените результат:
6 баллов — завышенная самооценка;
5 баллов — высокая;
4 балла — средняя;
3-4 балла — низкая;
1-0 баллов — очень низкая.
Итак, если вы определили, что у вашего ребенка низкая или очень низкая самооценка, самое время приступать к работе по ее повышению.
Шестой школьный день 30.01
«Учимся дружить»
30 января прошла конкурсная программа «Дружба — это…» для учащихся первых классов. Ребята выбирали лучшие качества настоящего друга, узнавали друзей из знакомых литературных произведений и мультфильмов, собирали пословицы о дружбе и много играли. Поближе познакомиться, узнать друг друга и проявить свою симпатию позволила теплая и дружеская атмосфера.
«Зимние забавы»
В субботний день учащиеся III «Б» класса отправились на школьный стадион строить снежную крепость. И хоть морозный день не позволил осуществить задуманное, ребята не расстроились. Катание на санках пришлось всем по душе, даже родители провели этот час вместе со своими детьми. Довольными остались все. Счастливые и румяные ребята с неохотой покидали стадион.
«Мастерская Валентинок»
В шестой школьный день учащиеся VII «В» класса не только познакомились с историей данного праздника всех влюбленных, но и поучаствовали в занимательный викторине, а также сделали свои валентинки, которые отправят в Минскую гимназию №21 своим новым друзьям по переписке.
«Пионер — всем пример!»
Викторина «Пионер- значит, первый» прошла с членами пионерской организации школы VII «А» класса 30 января. Учащиеся отвечали на вопросы по истории БРПО, отгадывали загадки, вспомнили законы Пионерии.
«Юные кулинары»
В шестой школьный день для любителей сладенького прошел практикум «Люблю готовить». Сегодня, 30 января, девочки испекли шоколадное лакомство к чаю с начинкой и в глазури.
«Шчодры талентам і душой»
30.01.21 в субботу в нашей библиотеке пользователи ознакомились с книжной выставкой и досье юбиляра «Шчодры талентам і душой» к 100-летию со дня рождения И.Шамякина.
«Самый умный»
В шестой школьный день учащиеся V «А» продемонстрировали свои знания в области истории, человек и мир, искусства, литературы. Определить «самого умного» было совсем непросто.
Как не стать жертвой при осуществлении финансовых операций в сети Интернет
Что сегодня может быть проще, чем купить в интернете понравившийся товар? Совершить такую покупку может даже ребенок или пользователь, не вполне уверенно владеющий навыками работы с персональным компьютером. Этот процесс обусловлен тем, что большинство людей сегодня все чаще испытывает дефицит свободного времени и тратить его на походы по магазинам, особенно в поисках обычных товаров, стало для многих недоступной роскошью. Кроме этого, купить или продать товар в сети Интернет стало очень просто благодаря огромному числу торговых площадок, которые делают этот процесс максимально быстрым и удобным, предоставляя возможность оплаты с использованием банковских платежных карт и доставки товара в любой уголок мира.
Наиболее распространены способы совершения преступлений:
«Школа Активного Гражданина»
Информационно-образовательного проект «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII–XI классов прошел 28 января по теме «Белорусская наука: в ногу со временем».
Декрет Президента Республики Беларусь № 18
О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях
В целях обеспечения защиты прав и законных интересов детей в неблагополучных семьях, повышения ответственности родителей, не выполняющих обязанностей по воспитанию и содержанию своих детей, и в соответствии с частью третьей статьи 101 Конституции Республики Беларусь постановляю:
- Дети подлежат государственной защите и помещению на государственное обеспечение* в случае, если установлено, что родители (единственный родитель) ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на детей, являются хроническими алкоголиками или наркоманами либо иным образом ненадлежащее выполняют свои обязанности по воспитанию и содержанию детей, в связи с чем они находятся в социально опасном положении.
Государственные органы, иные организации, граждане, располагающие сведениями о детях, указанных в части первой настоящего пункта, обязаны немедленно сообщить об этом в комиссию по делам несовершеннолетних, орган опеки и попечительства, другие государственные организации, уполномоченные законодательством осуществлять защиту прав и законных интересов детей, по месту нахождения этих детей.
При наличии оснований, указанных в части первой настоящего пункта, комиссия по делам несовершеннолетних районного (городского) исполнительного комитета, местной администрации (далее — комиссия по делам несовершеннолетних) по месту нахождения ребенка в трехдневный срок принимает решение о признании ребенка нуждающимся в государственной защите, об отобрании ребенка у родителей (единственного родителя), установлении ему статуса детей, оставшихся без попечения родителей, помещении ребенка на государственное обеспечение (далее — решение об отобрании ребенка). При вынесении решения об отобрании ребенка комиссия по делам несовершеннолетних выполняет функции органов опеки и попечительства.
В целях обеспечения предъявления в суд необходимых документов для рассмотрения требования о взыскании с родителей расходов, затраченных государством на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении (далее — расходы по содержанию детей), в решение об отобрании ребенка вносится запись об обязанности родителей в десятидневный срок представить в управление (отдел) образования местного исполнительного и распорядительного органа (далее — управление (отдел) образования) документ, удостоверяющий личность, и копию медицинского заключения врачебно-консультационной комиссии о наличии либо отсутствии заболеваний, при которых родители (родитель) не могут выполнять родительские обязанности, засвидетельствованную государственной организацией здравоохранения. Копия решения об отобрании ребенка вручается родителям (родителю), у которых ребенок отобран, а также направляется не позднее дня, следующего за днем вынесения данного решения, в орган внутренних дел по месту жительства обязанного лица.