Отчёт о расходовании средств добровольной помощи за I квартал 2022 года
На 01.04.2022 на расчётном счёте имеется 3791,02 руб.
За I квартал 2022 года было привлечено 2475 руб.
Израсходовано 4231,84 руб.
Было приобретено:
Стройматериалы – 908,91 руб.
Моющие и средства гигиены – 460,67 руб.
Посуда – 1022,19 руб.
Спортинвентарь – 281,66 руб.
Кронштейны – 258,41 руб.
Газонокосилка – 1300 руб.
План мероприятий по неделе профилактики (21.03.2022 – 26.03.2022)
№ п/п | Содержание | Классы | Дата | Ответственные |
1. | Консультирование законных представителей несовершеннолетних по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних:
«От здорового образа жизни к здоровому стилю жизни»; «Как не поддаться искушению»; «Как помочь ребёнку избежать влияния плохой компании»; «Профилактика жестокого обращения с детьми»; «Воровство: четыре шага к прекращению воровства»; «Нет насилию в семье»; «Как сформировать положительные привычки у ребёнка?» |
1-11 | 21.03.2022 – 26.03.2022 | Носель К.И.,
Анхим Л.В., Цебрук О.А. |
2. | Час общения «Береги свою жизнь» | 4 «В» | 21.03.2022 | Витко О.В. |
3. | Викторина «Знай и повторяй» | 5 «А» | 21.03.2022 | Лицкевич Т.С. |
4. | Час общения «Преступление и наказание» | 6 «А» | 21.03.2022 | Кот А.М. |
5. | Диспут «Мы в ответе за свои поступки» | 7 «В» | 21.03.2022 | Кобринец О.Н. |
6. | Беседа – обсуждение
«Игромания – опасная болезнь» |
8 «Б» | 21.03.2022 | Житко К.И. |
7. | Диалог с обсуждением ситуаций
«Риски и возможности интернета» |
11 «Б» | 21.03.2022 | Симонович О.В. |
8. | Познавательный час
«Мы за здоровый и безопасный отдых!» |
2 «А» | 22.03.2022 | Корнюк Т.Я. |
9. | Развлекательная игра «Пути – дороги в мир здоровья» | 3 «А» | 22.03.2022 | Козел Т.А. |
10. | Викторина «Знаем! Соблюдаем!» | 6 «В» | 22.03.2022 | Остапчук И.Н. |
11. | Ток – шоу по профилактике курения
«Большая перемена» |
10 | 22.03.2022 | Чернявская Р.А. |
12. | Брейн – ринг «Мой выбор – жить без вредных привычек» | 9 «Б» | 22.03.2022 | Чайковская А.А. |
13. | Час общения «Безопасная дорога».
Встреча старшим инспектором ДПС ГАИ Пружанского РОВД Федуном П.Н. |
7-11 | 22.03.2022 | Сапогов О.Б. |
14. | Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» | 2 «Б» | 23.03.2022 | Кравчук А.Н. |
15. | Устный журнал «За безопасные каникулы» | 1 «Б» | 23.03.2022 | Чехачёва Н.В. |
16. | Час общения «Поучительные рассказы В. Осеевой» | 3 «Б» | 23.03.2022 | Темносагатая И.А. |
17. | Этическая беседа «Планета добрых дел» | 3 «В» | 23.03.2022 | Делец Е.П. |
18. | Диалог «Правильная ориентация свободного времени» | 4 «А» | 23.03.2022 | Желязко М.А. |
19. | Викторина «Знай правила движения как таблицу умножения» | 4 «Б» | 23.03.2022 | Климова О.А. |
20. | Деловая игра «Здоровый образ – это модно» | 5 «Б» | 23.03.2022 | Хомчук С.А. |
21. | Час общения «Быть законопослушным» | 9 «А» | 23.03.2022 | Чеботарь Л.Г. |
22. | Интерактивное общение «Правонарушение как результат вредных привычек» | 9 «В» | 23.03.2022 | Яроцкая Н.В. |
23. | Беседа – диалог
«Откуда берётся жестокость у подростков?» |
11 «А» | 23.03.2022 | Якимовец И.С. |
24. | Единый день профилактики «Живи свободно! Без наркотиков». Встреча со старшим оперативным уполномоченным группы по наркоконтролю и противодействию торговле людьми Пружанского РОВД Белановским С.О. | 1-11 | 23.03.2022 | Шумская В.Ф., Сапогов О.Б. |
25. | Устный журнал «Нет вредных привычек» | 7 «Б» | 24.03.2022 | Ильяшевич О.М. |
26. | Просмотр видеороликов профилактической направленности (фойе 1 этажа) | 1-11 | 24.03.2022 | Носель К.И.,
Анхим Л.В., Цебрук О.А. |
27. | Правовой час
«Мы в ответе за свои поступки» |
5 «В» | 24.03.2022 | Макаревич В.А. |
28. | Круглый стол
«Правонарушение, преступление и подросток!» |
7 «А» | 24.03.2022 | Мешечко Е.С. |
29. | Круглый стол «Соблюдаем закон»
Встреча с участковым инспектором ИДН Пружанского РОВД Ковалевым В.М. |
5-7 | 24.03.2022 | Носель К.И. |
30. | Учебная эвакуация и отработка действий при пожаре | 1-11 | 24.03.2022 | Шумская В.Ф. |
31. | Познавательный час «Физкультура как профилактика болезней опорно-двигательного аппарата» | 4 «В» | 25.03.2022 | Сапогов О.Б. |
32. | Познавательная беседа
«Правила знать – беды избежать» |
2 «В» | 25.03.2022 | Гришкевич А.А. |
33. | Откровенный разговор «Человек против наркотиков» | 6 «Б» | 25.03.2022 | Близнюк И.А. |
34. | Круглый стол «Подросток и закон» | 8 «А» | 25.03.2022 | Астраускене Л.К. |
35. | Круглый стол «Закон и Я» | 5 «А» | 25.03.2022 | Дыба К.А. |
36. | Интерактивная викторина «Безопасные каникулы» | 8 «В» | 25.03.2022 | Трофимчук Е.Н. |
37. | Акция «Безопасные каникулы». Встреча с инженером инспекции надзора и профилактики Пружанского РОЧС Толмачевцем М.В. | 1-11 | 25.03.2022 | Сапогов О.Б. |
38. | Час общения «Знай и соблюдай ПДД» | 5- 11 | 26.03.2022 | Носель К.И. |
39. | Игра – путешествие
«В стране «Безопасности» |
2 «А»
2 «Б» |
26.03.2022 | Корнюк Т.Я.
Кравчук А.Н. |
40. | Игра «Моя безопасность» | 5 «Б» | 26.03.2022 | Дыба К.А. |
41. | Интерактивная беседа «Если твой друг курит»
на базе ГУДО «ЦТДМ г.Пружаны» |
5 – 11 | 26.03.2022 | Носель К.И. |
42. | Круглый стол «Обезопась себя» | 6 «А» | 26.03.2022 | Сапогов О.Б. |
43. | Размещение тематического материала по неделе профилактики на сайте школы, аккаунте Инстаграм | 1-11 | 21.03.2022 – 26.03.2022 | Носель К.И., Анхим Л.В., Цебрук О.А. |
Порядок использования авиамоделей, беспилотных летательных аппаратов в воздушном пространстве Республики Беларусь
Правоприменительная практика свидетельствует о том, что в Республике Беларусь систематически допускаются нарушения порядка использования воздушного пространства с применением авиамоделей и беспилотных летательных аппаратов (далее — БПЛА). Основной причиной этому служит незнание либо игнорирование владельцами (пользователями) указанных летательных аппаратов требований законодательства по организации и выполнению полетов.
1 марта стартует республиканская акция МЧС «День безопасности. Внимание всем!»
В наш век научных технологий и разработок в мире все больше и больше происходит техногенных аварий. При таких чрезвычайных ситуациях существует определенный алгоритм действий, который необходимо знать каждому человеку. В рамках республиканской акции «День безопасности. Внимание всем!», которая стартует 1 марта, пропагандисты МЧС будут обучать грамотно вести себя в случае чрезвычайной ситуации, а также правильно действовать по сигналу «Внимание всем!».
С 1 по 11 марта для учащихся общеобразовательных учреждений пройдет первый этап акции. С учениками школ, гимназий и лицеев работники пропаганды отработают планы эвакуации, а также расскажут о действиях по сигналу «Внимание всем!». В игровой форме пропагандисты проведут интерактивные занятия по безопасности, квест и онлайн-игры: «Пожарная лаборатория», «Чрезвычайная ситуация», «Шаги спасения». Также работники МЧС побеседуют со старшеклассниками о предстоящем выборе ВУЗа и расскажут ребятам о профессии спасателя. Для эффективности профориентационной работы ученики просмотрят тематические видеоролики и получат наглядно-изобразительную продукцию.
Второй этап акции, который пройдёт с 14 по 18 марта, будет нацелен на жильцов общежитий, трудовые коллективы, а также жителей сельских населенных пунктов. Пропагандистам МЧС важно максимально вовлечь аудиторию и услышать личные рассуждения населения о безопасности. Так, новый интерактивный проект от МЧС «Факторы безопасности» заставит задуматься о причинах возникновения пожаров и предоставит возможность самим гражданам найти на фото и перечислить факторы, которые способствуют возникновению пожаров.
В местах проведения встреч перед началом мероприятия пропагандисты организуют и другие интерактивные площадки: выставка сгоревших электроприборов и домашней утвари, «SOS» — оказание первой помощи, «Опасности в квартире», «Безопасная эвакуация», «Правила поведения в толпе», «Эвакуационные знаки». Вдобавок к такому взаимодействию с аудиторией будут использоваться всеми любимые формы работы: «Секрет безопасности», «Факторы безопасности», «Пожарная лаборатория» и онлайн-игра «Шаги спасения».
Для жителей сельских населенных пунктов подготовят обширную программу, приуроченную ко Дню Гражданской обороны. С населением проведут широкомасштабные мероприятия «Скарбонка бяспекi» в Домах культуры и на открытых площадках. Праздники безопасности дополнятся демонстрацией опытов «Пожарная лаборатория», а также будут организованы «Маршруты оповещения»: посредством сигнального громкоговорящего устройства пожарной техники, проезжающей по улицам, будет передаваться полезная информация на тему безопасности жизнедеятельности.
Помогать спасателям в проведении акции будут активисты районных (городских) отделений БМООСП, студенты вузов, ссузов и представители других заинтересованных организаций, чтобы, объединив усилия, эффективно донести правила безопасности людям.
Участвуйте в мероприятиях от спасателей! Ведь соблюдение основных правил пожарной безопасности – залог вашего благополучия.
«Ответственность родителей за уклонение от содержания своих несовершеннолетних детей»
Памятка для родителей
Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера государственно-принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Административная | Уголовная | Гражданско-правовая |
ст.10.1 | ст.172 | ст.942 |
ст.10.3 | ст.173 | ст.956 |
ст.19.1 | ст.174 | ст.67 |
ст.19.3 | ст.175 | ст.75 |
ст.19.4 | ст.80 | |
ст.19.5 | ст.82 | |
ст.19.8 |
Кодекс об административных правонарушениях Республики Беларусь от 06.01.2021
(изм.и доп. от 11.01.2022 года)
- Статья 10.1 – умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания
- Статья 10.3 – невыполнение обязанностей по воспитанию детей
- Статья 19.1 – мелкое хулиганство
- Статья 3 – распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения
- Статья4 – вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение
- Статья 19.5 – занятие проституцией
- Статья 19.8 – распространение произведений, пропагандирующих культ насилия и жестокости
Уголовный кодекс Республики Беларусь от 09.07.1999
(изм.и доп. от 05.01.2022 года)
- Статья 172 – вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления
- Статья 173 – вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение
- Статья 174 – Уклонение родителей от содержания детей либо от возмещения расходов, затраченных государством на содержание детей, находящихся или находившихся на государственном обеспечении
- Статья 175 – уклонение детей от содержания родителей
Гражданский кодекс Республики Беларусь от 07.12.1998
(изм.и доп. от 31.12.2021 года)
- Статья 942 – ответственность за вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте до четырнадцати лет
- Статья 956 – возмещение вреда при повреждении здоровья лица, не достигшего совершеннолетия
Кодекс Республики Беларусь о браке и семье от 09.07.1999
(изм. и доп. от 18.12.2019 года)
- Статья 67 – ненадлежащие воспитание и содержание детей
- Статья 75 – воспитание детей
- Статья 80 – лишение родительских прав
- Статья 82 – последствия лишения родительских прав
Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей нередко нарушаются родителями. Забота о детях – это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры ответственности.
Контактный телефон
(8 016 32) 7 11 28
(8 016 32) 3 80 57 (СППС)
Электронный адрес:
spc-roo@pruzhany.by
Сайт:
spc.pruzhany.by
Наш адрес: 224145
п. Солнечный, дом 25,
Пружанский район,
Брестская область
Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?
В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? На что ориентироваться? На вопрос: «Кем ты хочешь стать после школы?» — старшеклассники не всегда могут ответить. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна.
Что же нужно для тог чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках.
Профессиональное самоопределение молодёжи часто проходит стихийно, что выливается в текучесть кадров на производстве, в неустроенность судеб людей. Этим обуславливается необходимость информирования старшеклассников по вопросам профессионального самоопределения.
Выбор профессии как самоопределение личности Профессия – (PROFESSIO – официально указанное занятие, специальность, от PROFITEOR – объявляю своим делом), род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.
Разнообразие человеческих профессий велико, и большинством из них, по мнению психологов и педагогов, может овладеть каждый. Но равно верно и то, что в один момент времени человек может делать что-то одно. А так как жизнь ограничена, он может сделать лишь несколько отдельных дел. Чтобы «стать действующим» человек должен расстаться с бесконечностью, которой он обладал лишь в возможности, так как реально он может не все, а лишь что-то.
Значение школьной отметки в жизни ребёнка
Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают
и ты будешь в полной безопасности от них.
Марк Аврелий
Обучение в школе – одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально – психологическом, так и физиологическом плане. Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учебе, школе, школьным делам и заботам. Это очень напряжённый период, прежде всего потому, что школа с первых же дней ставит перед учеником целый ряд задач, не связанных с его опытом, требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил. Чтобы сохранить у ребёнка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться. Все родители мечтают, чтобы их дети хорошо учились. Но некоторые родители считают, что, отдав ребёнка в школу, можно облегченно вздохнуть: теперь все проблемы, связанные с обучением, должна решать школа. Конечно, школа не отказывается от своих обязанностей. Но это дело не только школы, но и родителей. Учителя объясняют детям приёмы работы, а как усвоил ребёнок эти приёмы, как он их использует и использует ли вообще, остаётся вне поля зрения учителя. А у родителей есть полная возможность проконтролировать своего ребёнка. Они могут оказать ту помощь, которую не может оказать учитель. Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителя, согласование их действий. Уважаемые папы и мамы! Сегодня мы собрались поговорить о школьной отметке, которая играет значительную роль в жизни вашего ребенка и вашей семьи; именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка. Сегодня мы построим родительское собрание так, чтобы больше проиграть те ситуации, которые связаны со школьной отметкой. Это поможет избежать часто встречающихся ошибок в семейном воспитании, связанных с этой проблемой. Сегодня мы поговорим о школьной отметке, которая играет значительную роль в жизни вашего ребенка и вашей семьи; именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка.
Оценка не кнут и не пряник, а просто показатель роста, разумеется, если она максимально точна и достоверна.
Оценка нетождественна отметке. Оценка – это процесс оценивания; отметка – результат этого процесса, его условно-формальное отражение в баллах.
Жизненные цели подростков
Ясно, что каждый родитель хочет видеть своего ребёнка нравственно здоровой личностью, человеком, с твёрдыми жизненными целями.
Растут дети, а вместе с их взрослением растет не только радость от их успехов, но и проблемы.
Дети поддаются влиянию компании, в которой оказываются, порой страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей. Увы, в свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.