21 марта открытый урок в 5 «Б» классе по теме «Задачи на все действия с дробными числами» провела учитель математики и информатики Дубинчук Наталья Владимировна.
Учащиеся на уроке совершили путешествие в таинственный мир дробных чисел. Путь был нелёгким. Ребята останавливались на станциях «Теоретическая»,» Третий лишний», «Тестодром, «Ты мне — я тебе», «Исследовательская» и решали задачи. Самая интересная оказалась станция «Художественная». Каждый учащийся смог себя оценить и заполнить пробелы в знаниях о дробных числах.
Пятиклассники узнали, что дробные числа нужны в разных профессиях.

21 марта учитель Чеботарь Людмила Гиляровна провела открытый урок английского языка в 4 «Б» классе по теме «Школьная неделя моды». Ребята выполняли различные задания, инсценировали диалог «В магазине», пели песни. Большой интерес у четвероклассников вызвало задание по созданию собственных комплектов одежды по сезонам.
На уроке учащиеся продемонстрировали навыки применения полученных знаний в жизненных ситуациях.

20 марта в школе своим педагогическим мастерством поделилась учитель обслуживающего труда Донцова Светлана Сергеевна. Она провела открытый урок в 7 «В» классе по теме «Техника выполнения вязаного изделия крючком».
Девочки начали вязать игольницу, закрепляя ранее полученные знания и совершенствуя умения практической деятельности. Учащиеся развивали моторику рук, способность анализировать, пространственное воображение, внимание, творческие способности, эстетические вкус. Старались вязать аккуратно, быть внимательными во время работы, учились работать самостоятельно и помогали друг другу.
Девочки с позитивным настроением ушли с урока.

19 марта в рамках методического месячника педагогического мастерства учитель высшей квалификационной категории Козляк Любовь Александровна провела открытое факультативное занятие по белорусскому языку в 5 «Б» классе по теме «Кто же главный в предложении?»
На занятии ребята увлечённо искали ответы на вопросы, посещая разные станции и остановки, выступали в роли исследователей и консультантов, чередуя все задания с «Весёлыми станциями».
Рассуждая над условиями заданий, аргументируя их, учащиеся усвоили тему, углубили свои знания.