Учащиеся начальной школы ежедневно проводятся динамические перемены.
Подвижные (динамические) перемены помогают обеспечить детям необходимую для правильного развития растущего организма двигательную активность, позволяют активно отдохнуть после преимущественно умственного труда в вынужденной позе на уроке; обеспечивают сохранение работоспособности на последующих уроках.
29 ноября учащиеся XI классов приняли участие в Дне открытых дверей, который состоялся в Пружанском РОЧС.
Сегодня учащиеся 3 «Б» класса побывали в гостях у воспитанников военно- патриотического клуба «Пуща». Ребята посетили практическое занятие под руководством Сапогова О.Б., руководителя по военно- патриотическому воспитанию. Олег Борисович познакомил ребят с работой клуба и его участниками. Учащиеся изучили содержание информационных стендов. Воспитанники клуба ответили на вопросы детей. Встреча учащимся очень понравилась. Кто знает, может среди этих третьеклассников есть будущие воспитанники клуба «Пуща».
К всемирному Дню борьбы со СПИДом в школьной библиотеке была организована выставка «Будущее без СПИДа».
29 ноября учащиеся 9 «А» класса посетили выставку в школьной библиотеке.
28 ноября состоялась профориентационная встреча учащихся 11 класса с курсантом IV курса Военной академии Республики Беларусь, который рассказал ребятам об условиях поступления в академию, о жизни курсантов, о дальнейшем трудоустройстве выпускников академии.
28 ноября в рамках информационно-образовательного проекта ШАГ «Школа Активного ктивного Гражданина» — для учащихся VIII -XI классов состоялся информационный час «Молодость — время выбора, Что может БРСМ?» (о возможностях развития и самореализации членов ОО » БРСМ», деятельности Республиканского союза работающей молодёжи)
На первом этапе учащиеся познакомились с историей создания общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодёжи», с целями и задачами, которые стоят перед общественным объединением, о возможностях для самореализации членов объединения, о программах, которые существуют в БРСМ для поддержки молодежи.
На втором этапе учащиеся познакомились с секретарём общественного объединения БРСМ предприятия «Брестэнерго» «Пружанские электрические сети», инженером по капитальному строительству Зайко Ниной Васильевной. Нина Васильевна рассказала о своём пути в общественное объединение «Белорусский республиканский союз молодёжи»,,а также обратила внимание на проекты, в которых участвуют молодые люди на предприятии. Ежедневное усердие, забота о семье, активная жизненная позиция, преданность своему делу и Родине, а также приверженность моральным принципам — всё это является отличительными чертами представителей белорусской молодёжи.
Заместитель директора по воспитательной работе Панасик Татьяна Васильевна отметила активных членов общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодёжи» нашей школы.
При подведении итогов ведущие отметили, что судьба нашей страны, развитие Белоруси зависит от каждого из нас. Общественное объединение «Белорусский республиканский союз молодёжи» представляет возможности молодым людям для самореализации и для реализации инициатив, направленных на совершенствование различных сфер жизнедеятельности белорусского общества. Сегодня очень важны активная гражданская позиция молодёжи, единство белорусского народа.
27 ноября состоялось заседание УМО учителей математики по теме «Формирование математической и финансовой грамотности учащихся средствами учебного предмета «Математика»». На заседании были рассмотрены вопросы о составляющих математической и финансовой грамотности, использовании различных видов задач как средств формирования математической и финансовой грамотности у учащихся.
27 ноября учащиеся 7 «А» и 7 «В» классов с классными руководителями Лаптанович Анной Васильевной и Ковалевич Галиной Марьяновной посетили Пружанский палацик.
27 ноября состоялось заседание УМО учителей биологии, химии, географии по теме «Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов «Биология», «Химия» «География»». На заседании были рассмотрены вопросы о составляющих функциональной грамотности, использовании различных видов задач и географической карты как средств формирования функциональной грамотности у учащихся.
