График работы
учителя-дефектолога
Кацефирко Ирины Геннадьевны 
на 2023/2024 учебный год

График проведения консультаций 
учителя-дефектолога
Кацефирко Ирины Геннадьевны 
на 1 полугодие 2023/2024 учебный год

График работы
учителя-дефектолога СШ № 1 г. Пружаны им. КБВО
Кузнецовой Марины Анатольевны
на 1 полугодие 2023/2024 учебного года

График проведения консультаций
учителя-дефектолога
Кузнецовой Марины Анатольевны
на 1 полугодие 2023/2024 учебного года

Современные дети готовы в планшете или телефоне проводить всё свободное время. А родители упорно стараются этого не допустить, беспокоясь о том, что ребёнок там смотрит. Предлагаю альтернативу: дайте ребёнку планшет, но предложите ему сайты, которые помогут развиваться!

1.Учи.ру – более 30 тыс. заданий в игровой форме

https://uchi.ru – образовательный интерактивный сайт для детей с 1 класса. Есть бесплатная версия, далее можно приобрести платную часть. На сайте содержится более 30 000 заданий в игровой форме.

2.Чевостик – 70 аудиоуроков, от динозавров до полёта в космос

https://chevostik.ru — интерактивный, развлекательно-познавательный сайт для дошкольников и младших школьников. Здесь собрано больше 70 аудиоуроков на все возможные темы: от Пушкина до полетов в космос. Дети слушают ожившие истории. Проверяют знания с помощью тестов и игр на логику и внимание.

3.Разумейкин – объясняет школьные уроки

https://www.razumeykin.ru/ – онлайн-занятия для детей от 3 до 10 лет по подготовке к школе и повышению успеваемости младших школьников.

Задания разделены по возрасту и на блоки: можно решать задачки на развитие логики, памяти и внимания, а еще повторять пройденный в школе материал или изучать науку в отдельном разделе. В каждом из блоков — около 500 заданий, так что скучно точно не будет.

Разумейкин отлично подойдет, если ученик пропустил уроки или не понял предмет — здесь доступно объясняются все школьные темы начальных классов.

4.Сайт по программированию игр и анимации

http://scratch.aelit.net/ — творческое программирование для всех. На       сайте содержатся подробные видео-уроки по программированию игр и анимации в Scratch для вундеркиндов 6-7 лет и детей от 8 до 15 лет, а также их родителей, учителей и всех желающих открыть для себя современный мир творческого программирования.

Посмотрев первый урок и выполнив задания, вы убедитесь, что в XXI веке научиться программированию легко сможет каждый желающий! Есть примеры игр и игровых механик.

5.Реши-Пиши – полезные головоломки

https://reshi-pishi.ru – это внеурочные занятия для детей от проекта «Банда умников» на темы «Логика», «Сложение и вычитание», «Пространственные задачи», «Чтение и письмо» и др.

Все задания отвечают следующим принципам:

1. Интересная подача.
2. Постепенное усложнение.
3. Полезность и эффективность.

6.Сайт, где всё просто о сложном

http://eschool.by/ — на сайте есть несколько курсов по физике, химии, программированию и современным технологиям. Информация изложена доступно для самостоятельного изучения. Также на сайте доступны для скачивания обучающие приложения для школьников «Литература на лето». Там можно найти в электронном виде некоторые произведения.   «Наука детям»: здесь рассказывается простым и интересным языком о сложных явлениях с подборкой видео на каждую тему.

Современные дети готовы в планшете или телефоне проводить всё свободное время. А родители упорно стараются этого не допустить, беспокоясь о том, что ребёнок там смотрит. Предлагаю альтернативу: дайте ребёнку планшет, но предложите ему сайты, которые помогут развиваться!

1.Учи.ру – более 30 тыс. заданий в игровой форме

https://uchi.ru – образовательный интерактивный сайт для детей с 1 класса. Есть бесплатная версия, далее можно приобрести платную часть. На сайте содержится более 30 000 заданий в игровой форме.

2.Чевостик – 70 аудиоуроков, от динозавров до полёта в космос

https://chevostik.ru — интерактивный, развлекательно-познавательный сайт для дошкольников и младших школьников. Здесь собрано больше 70 аудиоуроков на все возможные темы: от Пушкина до полетов в космос. Дети слушают ожившие истории. Проверяют знания с помощью тестов и игр на логику и внимание.

3.Разумейкин – объясняет школьные уроки

https://www.razumeykin.ru/ – онлайн-занятия для детей от 3 до 10 лет по подготовке к школе и повышению успеваемости младших школьников.

Задания разделены по возрасту и на блоки: можно решать задачки на развитие логики, памяти и внимания, а еще повторять пройденный в школе материал или изучать науку в отдельном разделе. В каждом из блоков — около 500 заданий, так что скучно точно не будет.

Разумейкин отлично подойдет, если ученик пропустил уроки или не понял предмет — здесь доступно объясняются все школьные темы начальных классов.

4.Сайт по программированию игр и анимации

http://scratch.aelit.net/ — творческое программирование для всех. На       сайте содержатся подробные видео-уроки по программированию игр и анимации в Scratch для вундеркиндов 6-7 лет и детей от 8 до 15 лет, а также их родителей, учителей и всех желающих открыть для себя современный мир творческого программирования.

Посмотрев первый урок и выполнив задания, вы убедитесь, что в XXI веке научиться программированию легко сможет каждый желающий! Есть примеры игр и игровых механик.

5.Реши-Пиши – полезные головоломки

https://reshi-pishi.ru – это внеурочные занятия для детей от проекта «Банда умников» на темы «Логика», «Сложение и вычитание», «Пространственные задачи», «Чтение и письмо» и др.

Все задания отвечают следующим принципам:

1. Интересная подача.
2. Постепенное усложнение.
3. Полезность и эффективность.

6.Сайт, где всё просто о сложном

http://eschool.by/ — на сайте есть несколько курсов по физике, химии, программированию и современным технологиям. Информация изложена доступно для самостоятельного изучения. Также на сайте доступны для скачивания обучающие приложения для школьников «Литература на лето». Там можно найти в электронном виде некоторые произведения.   «Наука детям»: здесь рассказывается простым и интересным языком о сложных явлениях с подборкой видео на каждую тему.

Наиболее значимым для ребенка 6 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником.

Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти, мышлению. Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения. Это:

• Сформированность звуковой стороны речи. Ребенок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.
• Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.
• Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи: умение выделять начальный гласный звук из состава слова, различать гласные и согласные и т.д.
• Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, умение образовывать слова в нужной форме.
• Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением; правильно строить простые предложения. Владеть пересказом рассказа, сохраняя смысл и содержание. Составлять самостоятельно рассказ-описание.

Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии ведет к проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы.

Школьники, у которых отклонения в речевом развитии касаются только дефектов произношения одного или нескольких звуков, как правило, учатся хорошо.
Школьники с несформированной звуковой стороной речи (произношение, фонематические процессы), как правило, заменяют и смешивают фонемы, сходные по звучанию или артикуляции, испытывают трудности в восприятии на слух близких звуков, не учитывают смыслоразличительного значения этих звуков в словах (бочка – почка). Такой уровень недоразвития звуковой стороны речи препятствует овладению навыками анализа и синтеза звукового состава слова и служит причиной появления вторичного дефекта (дислексии и дисграфии как специфических нарушений при чтении и письме).

У школьников наряду с нарушениями произношения звуков может наблюдаться недоразвитие фонематических процессов и лексико-грамматических средств языка (общее недоразвитие речи). У таких детей произношение звуков чаще бывает смазанным, невнятным, их словарь ограничен, грамматическое оформление устных высказываний изобилует специфическими ошибками; самостоятельное высказывание в пределах обиходно бытовой тематики характеризуется фрагментарностью, бедностью, смысловой незаконченностью.

Основная задача родителей – вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы начать логопедическую работу с ним до школы, предотвратить трудности общения в коллективе и неуспеваемость в общеобразовательной школе. Чем раньше будет начата коррекция, тем лучше ее результат.

Родителям необходимо принять к сведению советы логопеда, так как они будут способствовать к преодолению речевых нарушений.

Советы логопеда:

• Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту.
• При общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните.
• Не злоупотребляйте уменьшительно-ласкательными суффиксами – все это тормозит речевое развитие.
• Своевременно устраняйте недостаток речи ребенка.
• Не ругайте ребенка за неправильную речь.
• Ненавязчиво исправляйте неправильное произношение.
• Осуществляйте позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами.

Таким образом, благодаря совместной работе учителя-логопеда, учителей начальных классов, родителей удаётся своевременно и качественно помочь учащимся преодолеть речевые нарушения, более успешно овладеть программным материалом, сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности, сформировать у учащихся с речевой патологией уверенность в своих возможностях.