Для 3-х классов летние каникулы начались с экскурсии в Белую вежу (г. Каменец). После покорения Каменецкой башни мы отправились в д. Стойлы Пружанского района, на родину известного народного мастера Беларуси Николая Тарасюка. Экскурсию для нас провели дочь мастера Щука Л.Н. и его правнук Щука Иван.
25.05.2017 г. на базе ГУО «Новосёлковский УПК детский сад-СШ» прошёл межрегиональный семинар «Современные методические ориентиры как условие повышения профессиональной компетентности педагогов» для заместителей директоров по учебной работе учреждений образования Ленинского района г. Бреста. Участие в нём приняла Климова О.А., учитель начальных классов школы. Для участников семинара она провела мастер-класс «Игровая деятельность, как средство повышения познавательной активности на уроках «Человек и мир».
Теплей и ярче солнце светит
Птички весело щебечут.
Распускаются цветочки,
Набухают уже почки.
Люди улыбаются,
Всем весна нам нравится.
Глушко Эвелина
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
И хочется на ролики,
И прячутся коньки.
А папа нас с лопатою
Забросил в огород.
Копаю я уставшая:
-Когда же Новый год?
Ковалевская Полина
Птицы с юга прилетают,
Звонко песни распевают.
Зажурчали вдруг ручьи,
И запели соловьи.
Стало жарче и светлей
На Родине моей.
Кузнецова Виктория
Зарядка для глаз
Сосчитай так до пяти
И сначала всё начни!
И так, считая до пяти,
Ты, не мигая, вдаль гляди!
Пальцем водим вверх и вниз,
Вправо-влево и – следим!
А потом ты вдаль гляди:
До шести твой будет счёт!
После влево раза три
И расслабься – вдаль смотри!
Первые 4 упражнения следует повторять по 4 – 5 раз, последнее – 1 – 2 раза.
12 апреля в ЦМТ г. Бреста были подведены итоги областного этапа республиканского конкурса «Учитель года 2017». В состав делегации Пружанского района вошли победители районного этапа конкурса и лауреат областного этапа.
РЕБЕНКА НУЖНО НЕ ВОСПИТЫВАТЬ, А РАСТИТЬ
12 высказываний Ю.Б. Гиппенрейтер, которые помогут понять наших детей.
Про воспитание
1. Воспитание ребенка — это не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы.
2. Я не люблю глагол «воспитывать». Он слишком часто ассоциируется с такими действиями, как заставлять, принуждать, требовать, контролировать, проверять. Поэтому лучше сказать не «воспитывает», а «растит». Помогает расти. Чтобы когда-нибудь ребенок вырос и мог жить среди других людей, самостоятельно.
3. Вспомните фреску Микеланджело: Бог сотворяет Адама. Их руки вот-вот встретятся; мощная, мускулистая рука Бога устремляется к протянутой руке Адама. Взрослый — носитель знаний, мудрости, этических принципов. И он передает все это своему ребенку.
4. Когда ребенок вырос и может жить самостоятельно, взрослый должен свою руку отодвинуть. Потому что рука ребенка уже обрела собственную силу. Он индивидуум, личность. Родительская миссия окончена. Тогда остаются только их личные чувства друг к другу, их любовь, дружба между родителями и ребенком.
5. Воспитание — это насилие над ребенком. У каждого ребенка свой процесс осмысления, свой темп развития, роста. Нам нельзя вмешиваться в этот процесс, тем более вмешиваться неаккуратно. Это значит нарушать его! Родители должны быть помощниками: это как с растением — его нужно подпитывать, защищать, а не тянуть за верхушку, не торопить.
Про непослушание
6. Непослушание — единственное, что ребенок может противопоставить неправильному обращению с ним.
7. Рассердить, чтобы получить внимание, — очень так типично для детей.
8. Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог, родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью.
9. Дисциплина не до, а после установления добрых отношений, и только на базе них.
10. Ваш ребенок нуждается в отрицательном опыте, конечно, если тот не угрожает его жизни или здоровью. Позволяйте ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».
11. Дети часто думают, что родители — «железные Феликсы», просто потому, что родители не привыкли говорить о себе. Поэтому так важно говорить с ребенком о том, что мы чувствуем: «Ты знаешь, мне было обидно это услышать». Вывод он сделает сам. Главное — быть искренними и не манипулировать его чувствами.
Про самооценку
12. Самооценка ребенка меряется его поступками. Хорошо учусь — я молодец. Помогаю маме — я молодец. Ребенку необходимо хорошо относиться к себе. И если этого нет, если «я учусь плохо, мама на меня сердится», то ему становится очень плохо.
Но ребенок не может жить с плохим мнением о себе, у него включается механизм самоспасения. Как собака целебную траву, подросток ищет место, где получит одобрение, поддержку, признание. Он ищет где-то авторитетное мнение, а от бандита оно исходит или от батюшки — ему все равно.
Самая заботливая птичка-мама – синица, она кормит птенцов до тысячи раз в день. Хотя с ней может поспорить императорский пингвин, во время высиживания яиц голодающий до девяти недель.
Стриж — самая неутомимая птица, он может есть, спать и пить в воздухе, а от момента взлета до приземления намотать пятьсот тысяч километров!
Быстрейшая птица – сокол сапсан.
Все мы знаем, что самой маленькой птицей на планете является колибри, но она также единственная из пернатых, которая умеет летать назад и в стороны.
Самая громкая птица — индийский павлин («Спой, птичка» :)), ее крики слышны за несколько километров.
Самая большая нелетающая птица — африканский страус (до 175 кг), а самая большая летающая птица — африканская дрофа (до 21 кг).
Самая романтичная птичка – шалашник. Чтобы привлечь даму, он строит маленькие беседки из травы, украшая их цветами, ракушками, камешками
Международному дню птиц более ста лет. Его начали отмечать американцы еще в 1894 году. Идея чествовать пернатых отлично прижилась и на русской земле. В царской России к началу 20 века делом охраны пернатых занималось более двух десятков организаций, большинству из которых покровительствовали весьма влиятельные лица и даже императорская фамилия. В городах повсеместно открывались детские организации — Майские союзы для изучения и защиты птиц. Они создавались на базе школ и объединяли детей 9 -11 лет. Эмблемой таких Майских союзов была летящая ласточка.
После революции эстафету от «летящих ласточек» приняли юные натуралисты. Они с такой широтой отмечали День защиты птиц, что в 1928 году побили своеобразный рекорд, развесив на территории Московской области более 15 000 скворечников. При этом в добровольной акции принимало участие порядка 65 тысяч детей!
Ударными темпами и широтой охвата отличались и последующие мероприятия в честь пернатых. Однако Великая Отечественная война заставила детей надолго забыть о птицах; движение возродилось только в 1948 г. Но уже к 70-м годам празднование Дня птиц снова «сошло на нет».
О пернатых братьях вспомнили только в 1993 году. Тогда-то и был основан Союз охраны птиц. Главным делом Союза стала серьезная работа над сохранением всего многообразия птичьей фауны.
Ежегодно, общественное объединение «Ахова птушак Бацькаўшчыны» выбирает птицу года. Птицей года в 2017 году в Беларуси выбран хохлатый жаворонок.
Интересные факты о хохлатом жаворонке
Хохлатый жаворонок – один из 4 видов жаворонков, которые встречаются в Беларуси. Кроме него, у нас гнездятся его «братья» – полевой и лесной жаворонки, рогатый жаворонок прилетает к нам на зиму с севера.
Нужно начать с 5-7 повторов и одного подхода, затем постепенно увеличивать число повторов (до 10-12) и подходов (до 5).
Упражнения для правильной осанки детей
1. «Самолет»: ребенок ставит ноги вместе и разводит руки врозь на высоте плеч. Теперь, не сгибая руки в локтях, можно «полетать»: наклонять туловище и руки в разные стороны.
2. «Мельница»: одна рука на поясе, другая поднимается и описывает круги с ускорением темпа, вперед и назад. Затем руки нужно поменять.
3. «Дровосек»: поставить ноги на ширину плеч, в руки взять палочку — ребенок делает широкий замах назад и наклон вперед.
4. «Рыбка»: ребенок лежит на животе, руки вытянуты вместе вперед, ноги сзади вместе. Нужно поднять руки и грудь, затем вернуться в исходное положение, поднять ноги, вернуться в исходное положение, а потом покачаться с поднятыми руками и ногами на животе.
5. «Коромысло»: ребенок должен пронести гимнастическую палку с двумя ведерками воды, ничего не разлив.
6. «Ласточка». Это упражнение полезно для того, чтобы укрепить позвоночник и потренировать вестибулярный аппарат. Нужно поставить ноги вместе и опустить руки. Затем отводим правую ногу назад, руки раскидываем в сторону и стоим так 30 секунд. Повторяем упражнение с левой ногой.
7. «Велосипед». Известное упражнение для укрепления брюшного пресса и формирования правильной осанки у детей. Ребенок ложится на спину и вращает ногами в воздухе, как будто крутит педали велосипеда. А затем в перерывах можно раздвигать и сдвигать ноги, повторяя движения лезвий ножниц.